抗深部真菌感染药物治疗;?
;真菌的生物学性状;深部真菌感染;深部真菌病的病原学;深部真菌病的高危因素; 中性粒细胞减少的病人(化/放疗)
器官移植受体(使用抗排斥药物)
大型手术后或严重创伤病人(ICU)
低体重新生儿;深部真菌病的发病机制;深部真菌感染的临床表现;常见真菌感染部位;深部真菌感染的诊断;确诊侵袭性真菌感染;侵袭性真菌感染的诊断; 宿主 临床 真菌学 组织学
确诊: + + + +
可能: + + + -
可疑: + + - -;侵袭性真菌感染的诊断的新方法;侵袭性真菌感染的诊断的新方法;侵袭性真菌感染的诊断的新方法;曲霉菌感染;抗深部真菌药物分类;细胞壁合成;白念
热带念
近平滑念
克柔念
平滑念
新生隐球菌
荚膜组织胞浆菌
皮炎芽生菌
粗球孢子菌
巴西副球孢子菌
卡氏肺孢子虫
烟曲霉
毛霉
根霉
镰刀霉;抗真菌谱;抗真菌谱;抗真菌谱特别注意;药代动力学-代谢和排泄;几种抗真菌药的不良反应比较;药代动力学-吸收;药代动力学-吸收;两性霉素B(AMB)—抗真菌作用;药代动力学-组织分布;两性霉素B—药代动力学;两性霉素B—临床应用;两性霉素B —临床应用;两性霉素B---投药法;两性霉素B ---投药法;两性霉素B ---投药法;两性霉素B ---投药法;两性霉素B—不良反应;两性霉素B—不良反应;两性霉素B—注意事项;两性霉素B脂质体;FDA批准两性霉素B脂质体治疗指征;两性霉素B脂质体治疗中存在问题;氟胞嘧啶(fluorocytosine);吡咯类抗真菌药(azoles);吡咯类抗真菌药;吡咯类抗真菌药—氟康唑;说明书适应症 – 氟康唑(所有剂型);吡咯类抗真菌药—氟康唑;;说明书适应症 — 伊曲康唑;氟康唑、伊曲康唑、酮康唑比较;伏立康唑组织分布;伏立康唑 药代动力学;伏立康唑;环糊精赋形剂;作用机制为抑制细胞色素P450介导的14-α-甾醇去甲基化,抑制麦角甾醇的合成
抗真菌谱广,对曲霉菌有活性,包括对两性霉素B耐药的土曲菌有效;对念珠菌属、足放线菌属和镰刀菌属有效,对接合菌无效。
适应症
2002年 侵袭性曲霉菌???
尖端足分支霉菌和镰刀菌引起的IFI
2003年 食管念珠菌病
2004年12月 非中性粒细胞减少患者的念珠菌血症;不良反应
幻视:发生率约30%,可表现为视物模糊、色觉的改变和眼前出现晕光或光环。常在用药30-60分钟后出现,持续30-60分钟,并随时间逐渐减退
光敏感性增强:发生率≤5%
其它:发热、皮疹(7%)、肝功能异常(12%)、呕吐、恶心、腹痛、腹泻、头痛、 周围性水肿、急性肾衰等
药物的相互作用多
禁止与特非那丁、奎尼丁、利福平、卡马西平、麦角生物碱类药物等合用
可使西罗莫司浓度升高5倍
与他克莫司、环孢素合用时应注意减量和监测血药浓度;静脉:6 mg/kg/d iv bid×2次→4 mg/kg iv bid
口服(超过40公斤)
400mg po bid×2次→ 200mg po bid
口服(不到40公斤)
200mg po bid×2次→ 100mg po bid
20%患者血清浓度达不到治疗浓度(稳态浓度2.5-4微克),为达到1-6微克的浓度,口服剂量可能需要300mg,bid;静脉剂量可能需要8mg/kg/d;说明书适应症 — 伏立康唑;伏立康唑 TDM?;伏立康唑 TDM?;伏立康唑 TDM?;帕沙康唑 抗真菌谱、应用指征与剂量;帕沙康唑 药代动力学;帕沙康唑 药代动力学;帕沙康唑 药代动力学;帕沙康唑 药代动力学;帕沙康唑 TDM?;卡泊芬净;卡泊芬净 推荐剂量;卡泊芬净 药代动力学;米卡芬净;阿尼芬净 – 米卡芬净抗真菌谱, 应用指征和推荐剂量;;阿尼芬净 – 米卡芬净药代动力学;阿尼芬净 – 米卡芬净耐受性与安全性;预防治疗:指在真菌感染的高危患者(持续中性粒细胞缺乏、长期应用激素及免疫抑制剂、合并糖尿病等易感染的代谢性疾病)的治疗。
经验治疗:指免疫缺陷、长期应用激素治疗后出现不明原因发热3天,广谱抗生素治疗5天无效,或起初有效3-7天再次发热,应用抗真菌治疗。;先发治疗:指具有IFI的临床表现,但缺乏组织病理学依据,细菌学依据。
目标性治疗:确诊治疗。;目前常见的治疗模式;中性粒细胞减少症发热患者抗真菌感染的经验
您可能关注的文档
最近下载
- 2024-2025学年统编版道德与法治六年级下册全册教案(教学设计).pdf VIP
- 环保在线监测系统运行维护管理体系.pdf VIP
- 冯巧根 管理会计(第4版)课后习题答案.docx VIP
- 医疗废物岗位职责.docx VIP
- 最新人教版三年级数学下册全册教案(新课标版).docx VIP
- 基于单片机的火灾报警及灭火系统.docx VIP
- 基于单片机的灭火机器人设计.doc VIP
- 安徽省定远县2025年上半年事业单位公开招聘试题含答案分析.docx VIP
- 小学数学教学中数学建模思想与生活问题解决课题报告教学研究课题报告.docx
- 中国糖尿病防治指南(2024版)解读-糖尿病相关技术.pptx
原创力文档

文档评论(0)