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小学一年级秋天教案 【篇一：一年级秋天教案】 《秋天》教案 教学目标 1 、 认识 “秋、气 ”等 6 个生字和木字旁、口字旁 2 个偏旁；会写 “了、 子 ”2个字和横撇一个笔画。 2 、 正确朗读课文，背诵课文第一自然段。 3 、 结合插图初步了解秋天的特征，能用秋天来了，什么怎么了的 句子说秋天的景物。 教学重点 正确朗读课文，背诵课文。 教学难点 读好 “一 ”的不同读音；认识首次出现的偏旁。 教学准备 1 、 生字生词卡片。 2 、 多媒体课件展示秋天的典型场景；独体字变偏旁的变化；几个 独体字组成生字的过程。 教学过程 1 、导入 一年有四个季节，春夏秋冬。谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？ 为什么？（图片出示树叶颜色的变化及果子成熟）你们知道这是什 么季节的景色吗？（秋天）从哪里可以看出来？你们观察得可真仔 细，有一篇课文写的就是秋天，题目是《秋天》。（师板书课题） 请伸出你的右手食指和老师一起来书空，齐读课题：秋天 2 、 初读课文，感知内容 ﹙1 ﹚师：首先请同学们看拼音，自由读课文，注意要读准音节。 ﹙2 ﹚ 师：拼音汉字对照读课文，遇到不认识的字借助拼音多读两遍。 ﹙3 ﹚看汉字读。 ﹙4 ﹚ 圈画生字，看看课文一共有几个自然段，标上序号。 ﹙5 ﹚从课文中，你认识了秋天了吗？ 3 、检查识字。 ﹙1 ﹚师：藏在课文里的生字宝宝，相信大家已经都认识他们了，现 在它们跳到屏幕上了， 快来和它们打个招呼吧﹙自由读、开火车读、指名读﹚ 3 、理解课文，指导朗读。 ﹙1 ﹚师：秋天来了，什么发生了变化？ ﹙2 ﹚请学生圈出相关内容：天气、树叶﹙板书：天气、树叶﹚ 认 读生字 “气 ”，给他找朋友，组词。 引导学生对比说话，说出秋天和其他季节的不同，从中感受秋天的 天 气，一个字 “凉 ”。 多媒体展示树木在夏天和秋天的不同，让同学感受不同季节树木的 变 化，感受秋天的色彩美。并播放雪花的飘落，以此体会 “一片片 ” ﹙3 ）引导学生学习生字 “树、叶 ”。 引导学生观察 “木 ”变木字旁，捺改成了点。 “叶 ”，用部件组合方法帮同学通过分解方法记。 ﹙4 ﹚师生配合读，注意停顿和重音 天气（凉了），树叶（黄了），一片片叶子（从树上落下来） （5 ）请学生模仿，说 “秋天来了，什么怎么了 ” （6 ）引导学生背诵第一自然段。 《秋天》教案 教学目标 4 、认识 “秋、气 ”等 6 个生字和木字旁、口字旁 2 个偏旁；会写 “了、 子 ”2个字和横撇一个笔画。 5 、正确朗读课文，背诵课文第一自然段。 6 、结合插图初步了解秋天的特征，能用秋天来了，什么怎么了的句 子说秋天的景物。 教学重点 正确朗读课文，背诵课文。 教学难点 读好 “一 ”的不同读音；认识首次出现的偏旁。 教学准备 3 、生字生词卡片。 4 、多媒体课件展示秋天的典型场景；独体字变偏旁的变化；几个独 体字组成生字的过程。 教学过程 1 、导入 一年有四个季节，春夏秋冬。谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？ 为什么？（图片出示树叶颜色的变化及果子成熟）你们知道这是什 么季节的景色吗？（秋天）从哪里可以看出来？你们观察得可真仔 细，有一篇课文写的就是秋天，题目是《秋天》。（师板书课题） 请伸出你的右手食指和老师一起来书空，齐读课题：秋天 2 、初读课文，感知内容 ﹙6 ﹚师：首先请同学们看拼音，自由读课文，注意要读准音节。 ﹙7 ﹚师：拼音汉字对照读课文，遇到不认识的字借助拼音多读两 遍。 ﹙8 ﹚看汉字读。 ﹙9 ﹚ 圈画生字，看看课文一共有几个自然段，标上序号。 ﹙10 ﹚从课文中，你认识了秋天了吗？ 3 、检查识字。 ﹙1 ﹚师：藏在课文里的生字宝宝，相信大家已经都认识他们了，现 在它们跳到屏