高考满分作文批注阅读-新“少年中国说”.pdfVIP

（2019 年高考天津卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中 国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个 可赞美的光明前途。 ——方志敏 国家是大家的。爱国是个人的本分。 ——陶行知 若能作一朵小小的浪花奔腾， 呼啸加入献身者的滚滚洪流中， 推动 人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。 ——黄大年 以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明 显；不少于 800 字；不得抄袭，不得套作。 新“少年中国说” 天津一考生 （题目引用梁启超《少年中国说》，切合题意中的“家国情怀”， 彰显主旨。） “美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。”我 辈生于太平，长于盛世，应不负一百多年前梁任公先生所言，践行创 造、奋斗、团结、梦想之精神，书写我们这一代的少年中国说。 （开头即引用梁启超的经典语录，掷地有声，振聋发聩。紧扣少年 与时代的关系，点出全文论证的创造、奋斗、团结和理想这四个关键 词，统摄全文，提纲挈领。） 少年“新”则国新。新者，创造，创新也。首先，要敢于破除落后 观念，打破惯例。比如王坚，青年时代便致力于云计算，尽管在时人 的固有观念中这是无稽之谈，他却大胆向惯常思维挑战，终设计出城 市大脑，使中国向智能化更进一步。其次，要善于思考，于平常中发 现。为何苹果落地？为何山花迟开？有善于发现的眼睛，乐于探究的 心灵，才会使新科学诞生于世。总之，只有把握好创造之道，才可为 国添光彩。 （提出分论点一：少年 “新”则国新。围绕创新采用 “说理+举例” 方式展开论述，所举的当代青年王坚事例具有鲜明的时代感，增强了 说服力。） 少年 “力”则国力。力者，奋力，奋斗也。逆境中的奋斗，诚可贵； 顺境中的奋斗，价更高。面对挫折，我们需不懈努力改善自身境遇； 面对鲜花掌声，我们亦应不改奋斗本色， 戒骄戒躁。体育健儿樊振东， 十年磨炼摘得桂冠，少年成王依旧踏实，以己力助推体育强国建设。 如果说社会发展的巨轮让很多人逆流而上，那么无数青年接续奋斗则 是巨轮动力之源。 （提出分论点二：少年 “力”则国力。围绕奋斗采用 “说理+举例” 方式展开论述，说理正反对比，句式对称，铿锵有力。所举的体育健 儿樊振东事例以点代面，说服力强。） 少年“结”则国结。结者，联结，团结也。团结就是力量，道理人 人都懂，关键是要落实在行动上。须看张智，带领年轻的团结投身火 箭科研，团结协作，众人一心，小“结”转大“结”，为中国航天事 业进步做出贡献，使中国在国际舞台的声音更加铿锵。所以，大家劲 儿往一处使，同心同德，群策群力，便会激发势如破竹的磅礴力量。 （提出分论点三：少年 “结”则国结。围绕团结采用 “举例+说理” 方式展开论述，所举的中国运载火箭技术研究院长征二号 F火箭总设 计师张智是时代楷模，是社会主义核心价值的引领者， 因而说服力强。） 少年“志”则国志。志者，志向，理想也。少年有理想，国家便有 希望。但事实上，我们身边没有“家国梦想”的人可能不是少数，这 无可厚非。不能要求所有的人都把“家国梦想”挂在嘴边，很多人日 夜奋战为自己蓄力，在实现个人价值的同时，客观上也同时为国家社 会的发展贡献着力量。在此我要说，心中有梦想，它便会成为疲竭之 时的强心剂，使我们咬咬牙坚持下去，使我们拥有更持久的动力，也 使我们拥有更多的机会推动中华民族伟大复兴梦想的实现。 （提出分论点四：少年“志”则国志。从现实角度谈理想的价值， 非常接地气。鼓励青年树立远大理想，做一个具有家国情怀的追梦人。 ） 作为青年人，我深情地挚爱着生我养我的热土，心之有所