四解决问题的策略（教案）-2021-2022学年数学六年级上册 苏教版.pdfVIP

解决问题的策略2 教学目标：1.根据不同类型的题目选择不同的解决方法，能正确分析、解答应用 题。 2.进一步明确不同类型应用题的结构和解题规律，进一步提高分析、 推理和判断能力。 3.培养学生独立思考和团结合作的精神。 教学重点：合理运用相关的数学知识解决不同的生活实际问题。 教学难点：对众多信息的分析、选择和组合过程中找到相应的数量关系及合适的 解题思路。 解决问题的策略复习 （2） 解题方法 1、画图 2、列表 3、列方程 4、假设 (5、转换、、、、) 学习过程： 一、沟通学习 １.引入新课 今天我们一起继续复习解决问题的策略。（板书课题）。 二、探究学习 １.７９页第９题， 主问题：你打算用什么策略解决这个问题？ 【自学】：要求：独立完成，先把书上的图补充完整。 【互学】要求：组长分工，有序交流，并达成小组共识，分好工。 【展学】要求：组长分工，有序展学，积极互动、质疑。 教师总结：师适当补充总结。 三 达标学习 （一）基础练习 １. 完成第8题 主问题2：你能用哪些方法解决这个问题？ 【自学】：要求：独立完成，学会根据题目条件灵活解答 【展学】要求：自由展学，教师指导积极互动、质疑。 教师总结：师适当补充总结。解决问题的方法有很多。 ２. 独立完成第6题。 主问题3：（出示情境图下部分的问题）：黄瓜和番茄的面积有什么联系？ 【自学】：要求：独立完成，学会根据题目条件灵活解答 【展学】要求：自由展学，教师指导积极互动、质疑。 教师总结：先画出多余的面积，再求出番茄的下底。 ３.一种牛奶一箱有6盒，售价24元。照这样的价格，小明爸爸买了10盒牛奶， 应付多少元？小军妈妈用144元能买几盒这样的牛奶？ 【自学】：要求：独立完成，学会根据题目条件灵活解答 【展学】要求：自由展学，积极互动、质疑。 小结：遇到条件比较复杂的题目，我们可以把条件和问题通过表格列举出来。 （二）综合练习 １.完成第7题，先列表或画图 【自学】：要求：独立完成，学会根据题目条件灵活解答 【展学】要求：自由展学，教师指导积极互动、质疑。 总结：能根据表格或者线段图求出一共步行多少米。 ２.用28根1分米长的小棒围成一个长方形，面积最大是多少？最小是多少？ 【自学】：要求：独立完成，学会根据题目条件灵活解答 【展学】要求：自由展学，教师指导积极互动、质疑。 总结：我们发现怎么围面积最大？怎么围面积最小？ 四、拓展学习。 1.某运输队为商店运输暖瓶500箱，每箱6个暖瓶。已知每 10个暖瓶的运费为 5.5元，如果损坏一个暖瓶，要赔偿成本 11.5元 （这只暖瓶的运费当然得不 到），结果运输队共得到1553.6元。问：共损坏了多少只暖瓶？ 2.学校批发来 100个足球和80个篮球,共用6560元,在零售时每个足球加价 , 每个篮球加价 ,全部售出后收入7344元,一个足球和一个篮球原来各多少元? 【自学】：要求：试着完成 【互学】要求：组长分工，有序交流，并达成小组共识。 【展学】要求：自由展学，互动、质疑。 全课总结：总结互助--这节课的学习，你有什么收获？和同桌分享一下。