语文有效学习“三步走”.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 语文有效学习“三步走” 导读： 谈到当前的语文教学， 效率低下是一个不争的事实。 别 人这么教学，我也就这么教学，至于为什么这么教，好像很少有教师 去思考这个问题。 所以说， 我们现在的语文教学所遵循的更多的不是 规律，而是经验。不知道何时何地的经验，此时却大行其道，如果回 头审视一下， 也许你会发现， 我们所沿袭的教学中的很多东西都没有 多大价值。 如果我们把现在沿袭常用的教学模式称之为 “传统的语文 教学模式”的话， 那么这种模式所带来的是效率低下的语文教学，不 管我们这种说法如何偏激，事实证明了这一点。 如何实现学生学习语文的有效性呢？我们尝试提出语文有效学 习“三步走”的策略，即主动学习，自主学习，成功学习。 主动学习， 这是语文有效学习的第一步。 我们的教学首先应该激 发学生学习的兴趣， 使学生焕发出学习的热情， 让我们的学生愿意学 习。我们常说 “兴趣是最好的老师”这句话，可在当前的教育形势下， 我们这一点做得最不好， 我们的教师似乎都明白和信服这个道理， 但 是又似乎大都忘却了这一点，不知道其中的原因是什么？ 自主学习，这是语文有效学习的第二步。 有了学习的兴趣和热情， 我们的学习就成功了一半。如果想让学生学得更好、更快、更多，还 必须教会学生会学习， 即学生具备自主学习的能力。 在学生自主学习 能力的培养上， 语文教师应该发挥主要和重要的作用， 这就要求语文 教师具备良好的学科素养，有良好的知识储备，善于传授、引领学生 学习语文知识，培养学生语文能力，最终达到学生“自能学习”的目 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 的。 成功学习，这是语文有效学习的第三步。 有兴趣，是学习的动力； 有能力，是学习的保障；有成功的快乐，是学习的境界。我们的学生 在学习过程中，领略才华，战胜挫折，享受成功的时候，那么，他是 在快乐地学习。享受学习， 感受快乐，这是我们始终追求的学习的一 种至高境界，这种学习的有效性当然不言而喻。 主动学习，自主学习，成功学习，这是实现学生语文有效学习的 三个步骤，是学生学习的三个层次、三个境界。此种提法，是经验还 是规律，有偏颇还是更科学，大家可自去审视之。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢