语文版三年级下册《奇异的植物世界》课文及教学设计.pdfVIP

语文版三年 级下册《奇异的植物世界》课文及教学设计 【课文】 小星和同学们到植物园去参观，他们请农艺师李叔叔当向导。 走进植物园，一阵风吹来，大家听到了哈哈的笑声。这儿明明没 有别的游客， 哪儿来的笑声呢？大家正感到奇怪， 李叔叔把他们带到 一棵长满果子的树下，说：“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就 会发出哈哈大笑的声音。” 离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。小星越看 越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子， 就感到一阵麻木， 好像触了电似的。 “啊！”他惊叫着把手缩了回来。 “别慌，别慌！” 李叔叔说， “这是一种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。 ” 同学们继续向前走着， 突然发现小路旁的大树上， 挂着一条条像 蜡烛一样的东西。“这是什么呀？”小星问。“这叫蜡烛树。”李叔 叔边说边摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛 光一样明亮。 大家走到一块草地上， 李叔叔随手拔了一棵草， 叫小星嚼 （ji áo） 嚼是什么味道。小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有点儿醉（ zuì） 意。李叔叔笑着说：“这叫醉草，草里含有酒精呢！” 李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边， 指着一种草， 要大 家仔细看看它有什么本领。 小星第一个发现： 一个虫子刚爬到草叶上， 那蚌（ bànɡ）壳一样的草叶，就闭（ bì）合起来。等叶子再张开时， 1 / 5 那虫子已被“吃”掉了。李叔叔说：“这叫捕蝇（ yínɡ）草。” “呀，那边荷花池中怎么有笛声？”小星好奇地问。 李叔叔把大 家带到荷花池边，笑着说：“这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来 的，风吹动它的干花膜（ mó），就像吹笛子一样。人们管这荷花叫水 笛荷。” 多么奇异的植物世界呀！ 【教学设计】 一、教学目标： 1、学会本课重点字词，要求学生必须牢记掌握。 2、流利地朗读课文。 3、指导学生，学习作者细致观察的方法进行写作。 4、学习本课的叙述方法，理解有关词语句子。 5、激发学生探索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想情感。 二、教学重难点： 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感悟植物世界的奇异。 3、懂得课文围绕着一个意思，分不同角度描写的方法。 三、教学方法： ①以读代讲法 ②引导点拨法 ③指导朗读法 ④朗读理解法 2 / 5 ⑤合作探究法 ⑥自学法 四、教具准备： 卡片和多媒体课件 五、教学过程： ( 一) 、复习，导入新课。 1、谈话： 同学们，今天我们学习第 15 课，奇异的植物世界。 ( 板 书课题，学生齐读 ) 课题中的“奇异”是什么意思 ?谁能用近义词的方 法解释一下 ? 2、在学习新课之前， 老师要检查一下同学们对词语的掌握情况。 出示词语卡片，学生认读词语。 2、回顾课文内容，主要写了一件什么事情 ? ( 这篇课文主要写了小星和同学们在李叔叔的带领下，参观了植 物园，看到了许多奇异的植物，感到植物世界多奇异啊 !) 3、奇异的植物世界，小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的 植物呢 ?生作答，师随机板书。