语文活动教案——对联趣谈1.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 语文活动教案——对联趣谈 导读： 语文活动教案——对联趣谈对联趣谈 （语文活动课教案） 活动目的： 1．让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝 贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。 2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简 单的对联。 3．激发学习语文的兴趣，培养学生独立阅读、说话和思维的能 力。 活动准备： 向学生推荐一些谈对联的书籍和文章， 并要求学生摘录一些对联 故事、知识，收集精彩的对联，准备课内交流。 活动过程： 一．教师谈话引入 泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多 少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美， 如同奇花异草， 装饰着千姿百态、 美不胜收的人类文化大观园。 对联就是其中的一种。 古人学语文，很重要的内容就是学对联。古往今来，许许多多文 人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华， 为后人留下了宝贵的 文化遗产和丰富的轶闻趣事。 二．说对联故事 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 鲁迅先生小时侯在三味书屋从寿镜吾先生读书时，就有对联课。 一次老师出题“独角兽”，同学中有的对“二头蛇”，有的对“九头 鸟”，老师都不满意。 鲁迅对 “比目鱼”，老师点头赞同。 还有一回， 老师出了五字上联：“陷兽入阱中”，鲁迅对“放牛归林野”，也得 到了老师的夸奖。 我们所熟悉的清朝国学大师纪晓岚， 他不仅学士渊博， 才高八斗， 而且思维敏捷，伶牙俐齿，享有“铁嘴铜牙”的美誉。同时，他也是 一位对联圣手，在对联百花园里留下了许多佳话。 有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇 帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联： 两碟豆 ; 纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联： 一瓯油。 （你觉得纪晓岚对得如何？） 乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道： “我说的是——两蝶斗”。 （如果你是纪晓岚，你会如何对下联呢？我们来看看纪晓岚的下 联，你觉得怎样？） 纪晓岚随即说 : “我说的是—一鸥游”。 乾隆是个很聪明的皇帝， 他见纪晓岚又对上了， 就在上联前加了 两个字： 林间两蝶斗； 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 这是，纪晓岚又是怎样对的呢？ 纪晓岚道： 水上一鸥游。 乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程以对对联为乐，充满了 情趣。 1．讨论对联的特点。 从鲁迅先生和纪晓岚大师对对联的故事中， 你发现对联有什么特 点呢？四人小组讨论。 2．教师小结： 教师归纳对联的三个基本特点。 A．字数要对，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。 B．对仗工整， 就是名词对名词， 动词对动词， 形容词对形容词， 数量词对数量词。 C．讲究字的四声，讲究音韵，有抑扬顿挫之美。 三．学生交流对联故事 1．同学们课前都收集了许多有趣的故事，请说给边上的同学听 听。 2．指名说。 四．练习写对联 欣赏了这么多有趣的故事， 大家想不想也来写写对联？那就让我 们一起来试试。 1．老师这儿有几副上联，请大家对对下联。 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 蚕吐丝——蜂酿蜜辞旧岁——迎新年识时机——顾