语文百花园三教学设计(s版五年级上册).pdfVIP

语文百花园三 教学设计 (S 版五年级上册 ) 教学目标： 1、区分多音字和形近字，并准确组词。 2 、能进一步体会抓住动作、语言、神态和心理活动来表现 人物的方法。 3 、运用已掌握的方法，借助资料学习革命烈士诗《囚歌》 ， 并积累一组颂扬英雄气概和革命精神的成语。 4 、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话，并进行互评。 5 、写一篇习作，简要介绍一部影视片的精彩片断。 教学重点： 1、区分多音字和形近字，并准确组词。 2 、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话，并进行互评。 教学难点： 写一篇习作， 简要介绍一部影视片的精彩片断， 做到描述的 内容具体。 教学课时：两课时 教学过程： 一、今天我们师生一起到百花园去看一看， 你们看这里的花 朵很有特色，仔细看看，能发现什么？ 1、出示多音字：谁能准确地组成词语，就可以把他们带回 1 家，种到自己的花盆里。 挨ái()挑 ti āo() 撒 sā() āi()ti ǎo()s ǎ() 建议：可以先查查字典，看看同一个字的读音不同，字义有 什么不同。 2 、出示形近字：这里的花又有什么特点呢？你有什么办法 把他们带回家吗？ 脑（）呻（）莹（）瞪（）添（） 恼（）伸（）萤（）澄（）舔（） 提示：仔细看看这些字有哪些规律？ 有什么好方法可以更好地区分这些字呢？ 咱们比一比，看看谁组的词多。 二、看来同学们都很细心，既发现了鲜花的特点，又准确的 组出了词语，祝贺你们得到了鲜花。 其实，不仅是字词有这样的规律， 本组课文中在描写方法上也有规律可循。 1、我们仔细读读 P82 三位学习小伙伴的话，能从中感悟到 什么呢？ 2 、交流一下课文的这种写法有什么好处。 （读过之后能给读者以身临其境的感受，使故事生动，吸引 人。） 3 、我们还能从本组课文中找到类似的语句吗？可以摘抄 1 — 2 句。 2 三、本组课文讲述的是战争时期的故事， 向我们描述了很多 英雄的事迹， 今天让我们通过一首诗歌再来认识一位革命烈士， 他就 是《囚歌》的作者叶挺同志。让我们来读读这首诗，看看表达了作者 怎样的感情。 1、我们先来自由读读这首诗。 2 、能说说你从诗中读懂了什么？还有什么问题？ 3 、老师介绍这首诗的写作背景。 4 、我们带着自己的理解再来读读这首诗，把自己喜欢的句 子背下来。 四、叶挺同志在反动派面前表现出的精神， 如果用一个词语 来概括，你认为哪个成语最准确？ （视死如归、大义凛然、不屈不挠……） 1、其实有很多成语可以表现革命志士的伟大精神，我们都 来看一看。 2 、自由读读，通过查字典或词典理解成语的意思。 3 、试着把这些成语背下来。 五、在学习本组课文的过程中， 我们欣赏了一些精彩的影片， 相信同学们在课下也曾看过不少影视作品，