语文s版一年级下册语文《只听半句》教案三篇.pdfVIP

希望能帮助到您 语文 S 版一年级下册语文《只听半句》教案三篇 篇一 【教学目标】 1. 认识“句、无、脱、算、场、总”等 13 个生字；会写“丁、 无、术、以、及、诉、句、总” 8 个字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容，知道认真倾听的重要性。 【重点难点】 理解文中的小朋友裤子印上两道油漆杠杠的原因。 【课前准备】 生字卡片、多媒体课件 【教学过程】 第 1 课时 【教学目标】 识记生字，会读课文。 【教具准备】 挂图，生字卡片。 【教学过程】 （一）谈话导课： 有一个小朋友听谁说话都只听半句， 不等别人说完就以为自己知 道了。后来这个小朋友闹出了笑话。你们想知道是什么笑话吗 ? 1、卡片出示“话”字：同学们认识这个字吗？你能用这个字组 希望能帮助到您 词吗？能够用数量词跟它组词吗？ 2、我们听别人说话时，听一句好呢？还是听半句好？ 3、今天，老师要带同学们去认识一个听话只喜欢听半句的小朋 友，大家有兴趣吗？ 板书：只听半句，学习生字“听”。 （二）初读课文，识记生字，指导写：无、半、及、句。 1、学生借助拼音自由拼读课文，边读边标出小节。 2、同桌按小节互读互听，互相提示并帮助纠正读错的字音。 出示我会认： 丁 以 总 句 椅 无 术 及 脱 诉 算 场 拦 印 [ 目的：用读书的方法检查学生对小节的概念是否理解正确，培 养学生互相听读、互相纠错的能力。 ] 3、反馈： （1）帮助同桌纠正了哪个字的读音，能够带领大家读一遍吗？ （2）能够在课文中找出有这个字的句子并带大家读一遍吗？ （3）你是怎么记住这个字的？应该怎样写呢？ ] （4 ）检查全部生字的认读情况： 出示我会读： 句子 无用 脱衣 广场 总理 椅子 及时 阻拦 印刷 姓丁 算术 A、读生字卡片，读一个拿一个。 希望能帮助到您 B、小游戏：生字宝宝很淘气， 趁同学们不注意又逃回了课文里， 同学们在课文里捉住他们，有信心吗？ C、展示检查学生勾画生字情况。 D、再读生字卡片，读一个收一个。 [ 目的：用汇报的方式反馈学生自读时的识字效果，充分唤起学 生的生活积累，主动地识字，把识字过程真正落到实处。 ] （三）细读课文，读准确，读通顺，有一定语气（会读）。 1、自由练读课文，一小节一小节地读，读好一节再读下一节。 [ 思考 : 小男孩都听了谁说话？ 奶奶 爸爸 老师 园丁叔叔 ] 2、四人小组合作练读课文：选择自己喜欢的、或者是最有把握 读好的小节读，互相提示、纠正，要读准确、流利。 3、面向全班检查练读情况：指名让学生读自己喜欢的小节，在 学生读的过程中根据学生的情况有意指导学生读好课文。 （按课文的 先后顺序逐一完成）。 4、朗读全文。 （四）