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大班数学长短教案 【篇一：小班数学教案比较长短】 小班数学教案《比较长短》 1 、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力 2 、能够比较和区别物体的长短。 3 、学习用并置的方法区别物体的长短。 活动准备 1 、趣味练习：比较概念（ 3-1 3-2 ） 2 、长短不同物品、幼儿学具。 活动过程 一、导入 谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不 同吗？ （让幼儿发现长短不同。） 二、展开 1. 通过操作，学习并置比较法。 教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、 哪个物品长？哪个物品短？ 2. 用什么方法证明你说的是对的呢 ? 提问：你是用什么方法比出来的？ 小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿 歌，边说边操作。 两个朋友比长短， 先躺下，左对齐； 眼睛向着右边看， 就能比出长和短。 3. 趣味练习：比较长短 观察图片，比较相同物体的长短。 请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的 圆圈里图上红色， 在短的铅