数学规范训练1.1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理及其简单应用Word版解析版.docxVIP

第一章 【基础练习】 1．某班有男生 26 人，女生 24 人，从中选一位同学为数学科代表，则不一样选法的种数是 () A ． 50 B． 26 C． 24 D． 616 【答案】 A 2．小冉有 3 条不一样样式的裙子， 5 双不一样样式的靴子，某日她要去参加聚会，若穿裙子 和靴子，则不一样的穿着搭配方式的种数为 () A ． 7 B． 8 C． 15 D． 125 【答案】 C 【分析】 依据分步乘法计数原理得共有 3× 5＝ 15(种 )． 3．某同学从 4 本不一样的科普杂志， 3 本不一样的文摘杂志， 2 本不一样的娱乐新闻杂志中任 选一本阅读，则不一样的选法共有  (  ) A ． 24 种 C． 3 种  B． 9 种 D． 26 种 【答案】  B 【分析】 由分类加法计数原理得，共有  4＋ 3＋ 2＝9 种不一样的选法． 4．(2017  年邵阳期末  )某市汽车牌照号码可以上网自编，但规定从左到右第二个号码只好 从字母  B，C，D  中选择，其余四个号码可以从  0～ 9 这十个数字中选择  (数字可以重复  )，有车 主第一个号码  (从左到右  )只想在数字  3,5,6,8,9 中选择， 其余号码只想在  1,3,6,9 中选择， 则他的 车牌号码可选的所有可能状况有  (  ) A ． 180 种 C． 720 种  B． 360 种 D． 960 种 【答案】  D 【分析】 依据车主的要求，从左到右第一个号码有 5 种选法，第二个号码有 3 种选法， 其余三个号码各有 4 种选法．所以车牌号码可选的所有可能状况有 5× 3× 4× 4× 4＝ 960(种 )． 5．在一宝宝“抓周”的仪式上，在宝宝眼前摆着  4 件学惯用品，  3 件生活用品，  4 件娱 乐用品，若他只抓此中的一件物件，则他抓的结果有  ________种． 【答案】  11 【分析】 由分类加法计数原理得，共有  4＋ 3＋ 4＝11 种不一样的抓法． 6.(2019 年无锡期末 )已知某种新产品的编号由 1 个英文字母和 1 个数字构成， 且英文字母在前，数字在后 .已知英文字母是 A，B， C， D，E 这 5 个字母中的 1 个，数字是 1， 2， 3， 4， 5，6， 7， 8， 9 这 9 个数字中的一个，则共有 ________个不一样的编号 (用数字作答 ). 【答案】  45 【分析】 第一步，从 5 个字母中选一个；第二步，从 9 个数字中选一个 .由分步乘法计数原理， 可得共有 5×9=45个不一样的编号 . 7.(2019 年嘉兴期中 ) 用 1, 2, 3, 4, 5 这五个数字 , 可以构成 ______个无重复数字的三 位数 ,  也可以构成  ______个能被  5 整除且无重复数字的四位数  . 【答案】  60  24 【分析】 先从 5 个数字中选一个放到百位，而后从剩下的 4 个数字中选一个放到十位，最后 从剩下的 3 个数字中选一个放到个位，所以可以构成的无重复数字的三位数有 5×4×3=60(个 ). 要获得能被 5 整除的四位数，则个位只好是 5，而后从 1， 2， 3， 4 中选 3 个数字放到十位、 百位、千位，所以可以构成的能被 5 整除且无重复数字的四位数有 4×3×2=24(个 ). 8．有四位同学参加三项不一样的比赛． (1)每位学生一定参加且只好参加一项比赛，有多少种不一样结果？ (2)每项比赛只许一位学生参加，有多少种不一样结果？ 【分析】 (1) 学生可以选择比赛项目，而比赛项目对于学生无条件限制，所以每位学生均 有 3 个不一样的机遇．要完成这件事一定是每位学生参加的比赛所有确立下来才行，所以需分 四步，而每位学生均有 3 个不一样机遇，所以用分步乘法计数原理． 共有 3× 3×3× 3＝ 34＝ 81 种不一样结果． (2)比赛项目可优选学生，每一个项目可优选 4 个学生中的一个．要完成这件事一定是每 项比赛所参加的学生所有确立下来才行，所以需分三步，用分步乘法计数原理． 共有 4× 4×4＝ 43＝ 64 种结果． 【能力提高】 9．5 名同学报名参加两个课外活动小组，每位同学限报此中一个小组，则不一样的报名方 法共有 ( ) A ． 10 种 B． 20 种 C． 25 种 D． 32 种 【答案】 D 【分析】 每个学生都有 2 种选择，故依据分步乘法原理得共有 25＝ 32 种报名方法． x2 y2 10． (2018 年乌鲁木齐模拟 )若椭圆 m＋ n ＝ 1 的焦点在 y 轴上，且 m∈ {1,2,3,4,5} ， n∈ {1,2,3,4,5,