小学体育《攀爬：爬越一定高度的障碍…》张楠 教案新优质课比赛公开课获奖教学设计52.docVIP

水平一（二年级）《攀爬与游戏单元》教学设计 攀爬与游戏 单元教学计划 单元 学习 目标 1.懂得一些攀爬的基本方法，并了解相关的安全常识 2.能正确的爬越简单的障碍物，学会手脚并用攀爬多种器械 3.通过多种形式的攀爬练习，促进灵敏与协调素质的发展 4.积极参加学练和游戏，相互鼓励、帮助和保护，勇于克服困难，体验成功带来的快乐。 单元教学内容 1.攀爬：手脚并用仰卧向前、向后、向侧爬行的动作，多种攀爬的动作方法、爬越 简单的障碍物、手脚并用攀爬联合器械 2.游戏：抓尾巴、蚂蚁运物、蟹行比快、爬上爬下计数赛、攀爬接力、小小飞虎队、拓展游戏“齐心协力” 学时 教学内容 学习目标 教学重难点 教学建议 1 1.爬行：复习已学爬行动作 2.游戏：“抓尾巴” 1.能说出已学过的几种爬行动作，并能互相展示 2.通过游戏与拓展内容练习，提高快速爬行的能力 3.在活动中，相互鼓励， 体会爬行运动带来的乐趣 重点：手脚并用，快速爬行 难点：在“抓尾巴”游戏中，能灵活使用多种爬行方法 1.进行各种爬行动物的模仿练习 2.相互展示，交流分享 3.复习并掌握已经学过的爬行动作 4.进行“爬行比快”的游戏 5.组内交流，并将自己感受或好的方法告诉同伴 6.教师与学生一起尝试各种手脚配合的爬行动 7.自由组合，进行一定距 离的爬行练习，并交流爬行心得 8.游戏抓尾巴。 9.注意场地的平整清洁 2 1.爬行：手脚并用向前、向后仰卧爬行 2.游戏：蚂蚁运货 1.能做出双手撑地，向前、向后的仰卧爬行的动作 2.通过反复练习与游戏比赛，增强上下肢协调用力的能力 3.活动中能相互关心与鼓励，表现出良好的练习积极性 重点：向前、向后仰卧爬行的手脚协调 难点：前后爬行的动作 1.复习已掌握的各类爬行动作 2.教会学生手脚并用仰卧向前、向后爬行的动作 3.教师配合学生示范爬行动作方法 4.分组练习仰卧向前或者向后的爬行动作 5.组织学生进行蚂蚁运物的游戏 6.教学前要检查器械的安全性 3 1.爬行：手 脚并用向 左、向右仰 卧爬行 （2）游戏： 蟹行比快 1.能协调地做出手脚 并用向左向右仰卧爬 行的动作 2.反复练习，增强上下 肢协调用力的能力 3.练习中表现出勇敢、 果断和不怕困难、争取 胜利的精神 重点： 向左向右仰卧爬行的手脚协调 难点：左右爬行的动作 1.复习手脚并用向前、向后的仰卧爬行动作 2.引导学生尝试做出仰卧向左或向右的爬行 3.邀请做的好的学生示范向左向右仰卧爬行的动作 4.分组练习仰卧向左或者向右动作 5.组织学生进行蟹行比快的游戏 7.练习场地要做好安全保护工作 4 1.攀爬：爬越一定高度的单个物体 2.游戏：“森林探险” 1.学会手脚并用爬越单个物体的动作 2.通过反复练习、交流，掌握攀爬方法，体会爬越单个不同高度物体的动作 3.练习中能鼓励同伴并相互帮助与保护 重点：一脚蹬地同时两臂撑握器械配合另一只脚提上器械 难点：动作连贯协调，落地 轻巧 1.配合情境复习四种爬行动作 毛毛虫、鳄鱼、大象 2.学生过平垫、高垫（2次） 3.提问“森林中遇到什么障碍？” 4.找学生示范引出本课内容 5.分组练习爬越动作 6.堆放体操垫60cm-80cm转换 7.高度转换，一脚蹬地，两臂撑握器械动作以及下垫动作演示 8.保护与帮助讲解，（尾端两人） 9.横向面对体操垫攀过器械练习 10.组织纵向攀爬过一定高度的物体 11.鼓励学生再次挑战并比赛 12.教师示范并再次强调动作、安全 13.分组三次完成攀爬任务比赛 14.集体练习，并总结与评价 5 1.攀爬：连续攀爬多个同一物体的动作 2.游戏：攀爬接力 1.能做出连续攀爬多个同一物体的动作 2.能积极动脑，和同伴一起克服困难进行练习，做到手脚协调配合、快速爬越、落地平稳 3.能够