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PAGE 1 PAGE 1 物理教研组述职报告范文 〖摘要〗抓好教学常规管理，促进教学质量提高。假如你要写述职报告，这篇《物理教研组述职报告范文》非常不错，本文能做到平淡朴实，您可以阅读一下。   【篇一】  本学期我们物理教研组实施探究性课堂教学的模式，在贯彻新课程改革方案，专心做好学考、高考复习以及各年级正常的物理教学的基础上，加大了教研组工作的力度，针对教育改革的形势和实际教学的需要，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：  一、抓好教学常规管理，促进教学质量提高  教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上打算于教师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组教师专心学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。依据校园教务处的支配，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和争论，加强教学年级备课组教师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，学生意见反馈等教育教学常规工作。教师的个人业务技能也得以提升，如潘理杰老师参与县基本功比赛荣获二等奖。物理备课组、通用技术备课组命题比赛获县三等奖。  二、深入学习，全面提高思想素养  本学期以来，教研组老师关心时事，专心参与校园各项会议、活动，专心学习上级精神，在思想上与党中央持续全都。每周一专心组织全组教师参与群众备课活动。  三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。  俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个教师的专心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了详细的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周一活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。由于我组的教师组成比较特别，所以我们没有方法跨学科去听评课，但我们也有针对性的开展了听、评课活动。在组上开展了组内教师之间的相互学习，并请组内的高级教师为组内教师开设问题争论。老师们相互学习，相互促进，学习他人之长，以补已之短。对全面提高我组教学工作的整体水平起到了非常明显的促进作用。  【篇二】  在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在校园领导的支持和关心下，根据教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线.在专心完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组规范化建设，专心开展教科研活动，现将今年工作总结如下：  1、专心做好教学常规工作。  本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，教师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生专心参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师透过测验，准时发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：透过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生构成系统的学问，促进学生整体水平的提高。  2、加强群众备课和听课评课活动。  为了发挥群众的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组教师透过群众备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采用了群众分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。  备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能专心评课。如对教学资料支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否贴合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。透过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师带给了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。  3、专心做好教研主题化、课题实践化的教研活动  教研组不但是教师专业潜力增进的重要舞台，还是研究型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步