《矛和盾的集合》教学设计一（2）.doc

PAGE PAGE 1 《矛和盾的集合》教学设计一（2） 　　讨论交流，感悟课文 　　①学生在小组内交流对三个问题的认识。 　　②组织学生全班交流。 　　对三个问题的理解，要引导学生把课文中的语句进行概括，要点如下。 　　a．矛和盾为什么要结合呢 　　发明家和对手比赛，难以招架，于是突发奇想，想到了矛和盾结合起来。 　　b．又是怎么结合的呢 　　把盾做成铁屋子，在铁屋子上开一个小洞，从洞里伸出进攻的矛（枪、炮），再给铁屋子装上轮子，安上履带，让它会动。 　　c．结果怎样 　　发明家发明了坦克；坦克在战场上大显神威。 　　③请学生有感情地朗读课文的第一至五自然段。 　　畅谈感受，总结全文 　　①这个故事告诉了我们一个什么道理 　　教师引导学习课文的最后一个自然段。 　　②齐读这段话，说说人是怎么理解这句话的。 　　③你还能用别的例子来说明这句话的意思吗 　　④再读这段话。 　　交流故事，拓展延伸 　　①学生交流课前搜集到的发明家的故事。 　　②学生在听的过程中，可以相机谈谈感受。 　　抄写词语 　　①同座互相读词语。 　　②抄写词语表中的词语。 　　作业 　　①摘抄课文里的好词好句。 　　②自己设计一项作业。