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小袋鼠找妈妈教课设计 【篇一：小袋鼠找妈妈教课设计】 文章本源 小班体育：小袋鼠找妈妈【活动目标】 1、能听指令饰演角色，做动作。 2、练习双脚跳着行进，锻炼退步肌肉。【过程】 1、教师饰演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身旁。 2、开始 1）袋鼠妈妈与小袋鼠发言。 们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本事了，好不好？ 2） 妈妈 带着在场所上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。 3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场所大喊： 小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。 小袋鼠听到妈妈叫，马上双脚并拢跳着行进抵达妈妈身旁。 4）教师不停选择离幼儿不远的场所招呼小袋鼠跳着来找妈妈。频频，熟练后，结束游戏。 指导要求：学小袋鼠，双手做曲折状放在胸前而且双脚并拢跳。当 老师说 小袋鼠们去活动活出发体吧 ，小袋鼠们可以在 草地上 各处跳；等到老师说 小袋鼠，快快到妈妈这里来。 幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身旁，而且嘴巴里说 妈妈，妈妈， 我在这里。 文章本源 m 相关幼儿教育资料 : 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：小袋鼠找妈妈教课设计】 幼儿园小班体育游戏：小袋鼠找妈妈教师：屈老师 活动目标： 1 、能听指令饰演角色，做动作。 2、练习双脚跳着行进，锻炼退步肌肉。 游戏过程： 1、教师饰演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身旁。 2、开始游戏 （ 1）袋鼠妈妈与小袋鼠发言。 孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本事了，好不好？ 2）妈妈带着孩子在场所上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前 蹦，帮助不会跳的小袋鼠。 3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场所大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里 来。小袋鼠听到妈妈叫，马上双脚并拢跳着行进抵达妈妈身旁。 4）教师不停选择离幼儿不远的场所招呼小袋鼠跳着来找妈妈。频频，熟练后，结束游 指导要求：学小袋鼠，双手做曲折状放在胸前而且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活出发体吧，小袋鼠们可以在草地上各处跳；等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来。 教课企图 大班幼儿开朗好动，特别喜爱在户外活动，为此，设计了本次体育活动《小袋鼠》。协助幼儿有效地掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技术，锻炼腿部力量。 教课目标 1、练习双脚行进跳和合作行进跳。 2、提升协调能力，锻炼腿部肌肉。 3、激发参加体育活动的兴趣。 ? 教课准备 1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只（分小、中、大三种型号）。 ? 2、录音机，音乐磁带。 ? 教课过程 1、排成四路纵队 随老师走、跑交替进场，进入场所后听音乐做准备活动。 2、单人双脚行进跳练习。 ? 1）分别自由练习双脚行进跳 选择一个大小适合的布袋，套上后学小袋鼠，练练双脚往前跳。 （观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿谈论如何才跳得又稳、又快、又轻，请幼儿示范）。 ? 教师小结：幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的拘束，幼儿在练习时比较慎重，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后， 胆子逐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自己不时的试试、练习过程中，累积经验，掌握动作要领。 2）分男、女两队进行比赛 在起跑线上准备，而后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。 3）游戏：造房子 先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，而后跳到树林 里，用积木合作搭建新房（造好房子后，师生一起在操场上嬉戏，听音乐做一些放松活动）。 ? 3、两人合作行进跳练习 ? 1）分别练习两人合作行进跳 找一个自己的好朋友，练练两人一起往前跳（幼儿两人一组练习一 起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些）。? 教师小结：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但因为两人之间没有协调好，出现事与愿违的状况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿第一想出了先喊口令：预备、起，而后再一起往前跳的方法。经过实践，成效不错，他们就把自己的好方法告诉伙伴。这样，幼儿经过自己的实践和伙伴间的沟通，较好地掌握了合作行进跳的动作技术。） ? 2）游戏：种小树（分成 2 队进行比赛） ? 我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更漂亮。两人合作搬运一 棵小树，跳到树林里，把小树种下。树种好后，录音机里传出打雷 下雨的声响，小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息。? 教师小结：游戏造房子、种小树，固然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主，但采纳了游戏的形式更易激发幼儿活动的踊跃性，提升幼儿练习的兴趣。 4、多人行进合作跳练习 可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳。幼儿多人结伴，商议好此后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后，请幼儿分别来饰演自己的身手。 教师小结：老师把活动的细节由易到难一一展现给幼儿，并进一步在细节上明