初中数学_2.3 分式加减法（2）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。 PAGE 1 2.3《分式的加减法（2）》 编制： 审定：八年级数学组 时间：2020.10 【学习目标】 1、类比异分母分数加减法归纳异分母分式的加减法则； 2、会进行异分母分式的加减法计算； 3、在学知识的同时学到类比转化的思想方法，受到思维训练； 【学习方法】 自主探究与小组合作交流相结合． 【学习重难点】 重点：掌握异分母分式的加减法法则； 难点：熟练地运用法则进行计算，提高运算能力。 温故知新 问题1：同分母分式是怎样进行加减运算的？ 问题2：异分母分数又是如何进行加减？ 问题3：那么?你是怎么做的？ 活动目的：通过回忆同分母分式的加减法法则、异分母分数的加减法运算，来引出本节课的内容，同时又对问题3点明了类比的思想方法，使进入新知识的学习顺理成章。 （1）议一议 小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式的加减问题就变成了同分母的分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法，但他俩的具体做法不同： 小明： 小亮： 你对这两种做法有何评论？与同伴交流。 活动目的：结合自己做题的思路，总结辨析异分母分式加减法的做法尤其是同分母怎么找。