初中数学_角的比较与运算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

4.3.2 角的比较与运算 教案 学习内容 课本第134页至第136页． 学习目标 1．会比较角的大小． 2．理解角的平分线的概念． 3. 会进行角的运算. 4．进一步培养和提高识图能力和动手操作的能力，认识类比的数学思想方法． 5．能在动手操作画图、拼图的数学活动过程中发挥积极作用，体验数学活动的成功经验，激发学习热情． 学习重点：比较角的大小，认识角的大小关系，分析角的和差关系，认识角平分线及画角平分线是本节课的重点． 学习难点：认识复杂图形中角的和差关系，比较两个角的大小是难点． 学习方法：探究、归纳与练习相结合 学习过程 学习过程 一、知识回顾填空 1.有公共端点的两条射线组成的图形叫做 2.常用的度量角的工具是 3.常用的角的度量单位是 它们之间的关 系是 . 4.1周角= 1平角= 1直角= 5 计算 (1)120 -38o41′= （2）106÷5= 6线段的比较方法 二、探究新知 1．提出问题： 讨论:类比线段大小的比较，你认为该如何比较两个角的大小？ 学生活动：进行小组交流讨论，动手操作找到办法． 跟踪练