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二年级上语文教案-冬爷爷的图画语文S版 二年级上语文教案-冬爷爷的图画语文S版 PAGE / NUMPAGES 二年级上语文教案-冬爷爷的图画语文S版 27．《冬爷爷的图画》教学设计 教学目标： 在理解课文内容的基础上，充分感受冬爷爷的图画之美丽，并进而主动地去发现和体会大自然的美。 正确、流利地朗读课文。 过程与方法： 利用课件，通过抓住重点词句朗读，唤醒学生的探究意识，感知冬爷爷这么大画家。 情感态度与价值观： 、培养学生的想象、分析等能力。 、把学生的目光由课内引向课外， 引向生活，去探究和发现无处不在的大自然的美。 教学重点： 有感情地朗读课文，通过朗读和对重点词句的理解，体会大自然的美。 教学难点： 一．激趣导入 师：同学们，你没喜欢冬天吗？老师可喜欢了， 因为冬冬爷爷不仅能能让大地变 得雪白，还能在方方家里的玻璃上画画呢？你们相信吗？今天我们继续学习第 课《冬爷爷的图画》。板书课题二、全班齐读课文 课文讲了一件什么事？ 2、指名朗读第一段，说说窗里是什么样？窗外是什么样？（水壶冒着气是水蒸气，屋里十分暖和。窗外的北风呼呼地吼着，外面十分寒冷。 ） 、指导朗读，要通过读好“暖融融” 、“呼呼地吼叫着”冒着气、摆来摆去等语句，让我们感受到室内外温差大。 ） 三、分角色朗读第二至第四自然段。 1 、看课文插图 1，图上画了谁和谁？他们会说些什么呢？在文中找出相关的语句。 2、同桌分角色朗读。（要读出方方不解的语气。 ） 、男女生分角色朗读。四、学习第五自然段。 快读第五自然段。 2、哪些语句看出方方十分想看看冬爷爷的图画呢？（盼着天快点亮，多想 看看冬爷爷画的画呀，使劲地盯着窗户。 ） 3 、指导朗读，读出方方想看到冬爷爷画的图画的心情。 ） 4、齐读本段。 五、学习六到十一自然段 1、冬爷爷在方方家里的玻璃上画了什么？（一棵松树、一座大山、一支兰 花、、、、、、） 、 引导学生学习省略号的用法。 （省略号由六个点组成，表示后面还有许多许多的画没写出来。想一想冬爷爷还画了什么画？） 、齐读最后一个自然段。让学生用“漂亮”说话。 、过渡，欣赏了冬爷爷画的这么多漂亮的画， 那你知道冬爷爷是怎么画画的？自由的朗读第六自然段，画出相关的语句。再读一读 5、读 好这个小节，你就知道冬爷爷是怎样画画的。大家先自己练练，特 别是那些长句子，要注意停顿。 （齐读本段） 6、现在，你们可知道冬爷爷是怎么画画了吧。冬爷爷的画什么时候会消失 呢？同桌互相说一下。 7. 全班交流。 8. 冬爷爷的寄语。 六、总结全文 1 、有感情地朗读课文。 2、这节课你有什么收获呢？（学生自由说）其实，科学就在我们身边，只 要我们多认真观察，多认真思考，你一定会收获许多知识。 七．作业： 自由画画，想想冬爷爷还画什么？请画出来。