第二单元 第二课 在校园中健康成长 教案 人教版七年级上册.docxVIP

第二单元 多彩的学校生活 第二课 在校园中健康成长 教学目标： 知识与技能：了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 过程与方法：学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。 情感态度价值观：通过全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。 教学重点： 通过分析各种动态形象和写生练习，掌握人体比例与动态变化规律。 教学难点： 准确表现符合人体比例和动态变化规律的坐姿形象。 教学过程 引入新课 上节课我们学习了人物肖像素描，今天我们就来用人物速写的方式笔描绘一下身边的同学。这节课我们就来共同学习第二单元第二课——在校园中健康成长。 二、讲解新课 1、展示学校社团活动照片，感受学校生活的丰富多彩。 2、如果以人体头的长度为单位，人在成长过程中身高与头长大概有什么比例关系？ 根据PPT共同总结得出：婴儿时期，头长与身高的比例为1:3 幼儿儿时期，头长与身高的比例为1:4；儿童时期，头长与身高的比例为1:5；青少年时期，头长与身高的比例为1:6；成年时期，头长与身高的比例为1:7。 3、不同姿态下人体比例：站七坐五盘三半头一肩二身三头，臂三腿四脚一头，手为一头三之二，大腿小腿各两头。 4、动态线与重心线 人物速写不仅要掌握人体比例，还要掌握人物的动态与重心。来认识两条线，重心线和动态线。出示投影片动态线和重心线概念，出示图例。画出同