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八年级第二学期第一单元自查试卷 亲旧知其如此，或置酒招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去 留。 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示 已志 , 忘怀得失，以此自终 赞曰：黔娄有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞 赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 12、 结合语境，解释文中加点词的意思。 （ 2 分） （1）造饮辄尽： （2）晏如也： 13、 用现代汉语翻译下面的句子。 （ 2 分） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 14、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象 , 赞美了他 的精神。 （2 分） 15 、“不求甚解” 一词按现在汉语的理解带有贬义，为什么五柳 先生“好读书 , 不求甚解”？ （2 分） 16、从这篇文章里，你联想到哪些相关的成语？请写出两个来。 （2 分） 四、现代文阅读（ 30 分） （一）阅读文段，回答 17— 20 题。 （1）东京也无非是这样。上野的樱花烂慢的时节，望去确也像绯红的轻云， 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得 第 1 页 共 6 页 学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽 来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买， 有时还值得去一转；倘在上午，里面 的几间洋房里倒也还可以坐坐的。 但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地 响得震天，兼以满房烟尘斗 乱；问问精通时事的人，答道， “那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ （2）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是 自己的能力了 :也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。 第二 年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有 到下课的 时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。 但偏有中国人夹在 里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着 看的也是一群中国人； 在讲堂里的还有一个我。 “万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到 中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们， 他们也何尝不酒醉似的喝采，一一呜 呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 17、 用自己的话概括一下选段（ 1）的主要内容。 （ 3 分） 18、 对于中国留学生的发型装盼，作者用了句话“实在标致极了。 ”这句 话你怎 么理解？（ 4 分） 19、 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是 （谁）的看 法，你能用一个例子批驳这种错误看法吗？ （ 4 分） 20、作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择 对你 有何启示？ （ 4 分） （二）阅读下面文章，回答第 21-24 题。 第 2 页 共 6 页 第十一位 这是一个真实的故事。 在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经 陆续走了七八位教师 当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后， 就有人心寒地断言：再不会 有第^一位教师留下来。 乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代 一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子 们融洽地生活在一起。 三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家 的孩子去送这位代课教师。 谁知，无法预料的情形发生了――那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬 间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗： 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生…… 那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地 跪在高高的山坡一一没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。 孩子们目光中蕴含 的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真 而无奈的挽留啊！ 代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。 往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、 高中、 大学…… 这一留就是整整二十年