高考生物二轮复习练习：考点狂练 23（B） Word版含解析.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 考点狂练23　种群和群落(B) 1．[2019·全国卷Ⅰ]种群密度是种群的数量特征之一 ,以下表达错误的选项是(　　) A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时 ,单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量到达K值前 ,密度对其增长的制约逐渐减弱 2．[2019·内蒙古包头联考]以下图表示种群的各个特征之间的关系图 ,以下表达不正确的选项是(　　) A．甲为出生率和迁入率 ,乙为死亡率和迁出率 B．丙为性别比例 ,主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C．丁为年龄组成 ,稳定型的出生率最大 D．种群密度是种群最根本的数量特征 ,不能反映种群数量变化趋势 3．以下有关种群“S〞型增长和“J〞型增长的表达 ,错误的选项是(　　) A．“S〞型增长的种群都有K值 B．“S〞型曲线形成的条件是资源、空间有限等 C．自然界中绝大多数种群呈“J〞型增长 D．“J〞型增长的种群个体数量不断增加 4．[2019·辽宁大连联考]如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图 ,以下有关说法 ,错误的选项是(　　) A．这个种群的增长曲线是“S〞型 ,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只 B．如果此种群是鱼类 ,那么捕捞后的种群数量控制在曲线的b点最适宜 C．如果此种群是老鼠 ,我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低其K值 D．种群的增长速率最快点在b点 ,环境阻力明显增大是在迁入6年后开始的 5．种群数量增长数学模型建立的一般步骤是(　　) A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据 ,用数学形式表达事物的性质→实验检验或修正数学模型 B．观察并提出问题→根据实验数据 ,用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验检验或修正数学模型 C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据 ,用数学形式表达事物的性质 D．提出合理假设→根据实验数据 ,用数学形式表达事物性质→检验或修正数学模型 6．[2019·湖南永州联考]以下图表示某物种迁入新环境后 ,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只 ,估算该种群在此环境中的环境容纳量约为(　　) A．100只 B．200只 C．300只 D．400只 7．[2019·吉林长春联考]以下关于种群密度调查的表达 ,不正确的选项是(　　) A．蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上局部的数量作为种群密度 B．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 C．取样的关键是要做到随机取样 D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 8．[2019·云南大理摸底]树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息 ,啄木鸟生活在树干中 ,环颈雉那么在灌木层和地面活动 ,这种现象反映了(　　) A．种群密度 B．适应的普遍性 C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构 9．[2019·河南平顶山联考]以下图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系 ,甲和丙之间没有能量传递 ,那么甲和乙、乙和丙的种间关系分别是(　　) A．竞争、竞争 B．捕食、寄生 C．寄生、竞争 D．捕食、互利共生 10．[2019·四川成都七中期末]以下关于出生率的表达 ,正确的选项是(　　) A．假设某种群年初时的个体数为100 ,年末时为110 ,其中新生个体数为20 ,死亡个体数为10 ,那么该种群的年出生率为 10% B．假设某动物的婚配制为一雌一雄 ,生殖期个体的雌雄比越接近11 ,那么出生率越高 C．假设通过调控环境条件 ,使某动物的性成熟推迟 ,那么出生率会更高 D．假设比拟三种年龄结构类型的种群 ,那么稳定型的出生率最高 11．[2019·河北枣强中学调考]某岛屿在1937年引入一批荷兰兔 ,后来研究人员经过一段时间的调查 ,得到以下数据 ,相关说法正确的选项是(　　) 年份(年) 1937 1938 1939 1940 1941 1942 种群数量(个) 25 46 208 440 770 1380 A.从表中可知 ,该种群的环境容纳量为1380左右 B．该种群进入这个环境后呈“S〞型增长 C．该物种进入该岛后随着时间的推移种群数量越来越多 D．该种群的增长原因之一是岛屿食物和空间充裕 12．[2019·湖北宜昌联考]图甲表示弃耕农田的群落演替情况 ,图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线 ,以下有关分析 ,错误的选项是(　　) A．图甲中 ,b点时不存在群落的垂直结构 ,d点时不存在水平结构 B．图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系 C．图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间的关系 D．图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况 13．[2019·江苏