[人教版第三册《欢庆》教学设计及反思]人教版小学语文第三册(共9页).docx

精选优质范文 ----倾情为你献上 [ 人教版第三册《欢庆》教学设计及反思 版小学语文第三册 ] 人教 [ 模版仅供参考，切勿通篇使用 ] 《欢庆》教学设计及反思 教学目标 知识与能力 1、认识七个生字，会写八个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法 感受国庆节热烈的场面，学习体会拟人法的写作方法。 让学生了解国庆节是怎么来的 ?开国大典时的盛况是怎样 的? 第一课时 教学过程 一、激情导入 同学们，你们知道十月一日是什么节日吗 ? 第 1 页 精选优质范文 ----倾情为你献上 小结：是呀，我们的祖国母亲刚刚过完了她 60 岁的生日， 说说人们都是怎样欢庆祖国妈妈的生日的。 时鼓励 ) (对学生回答进行适 师：在这普天同庆的幸福时刻， 让我们来学习一首题为 《欢 庆》的小诗。 板书课题，请学生齐读课题。 二、解题，学写“欢庆” 师：结合你过节时的感受，说说什么是欢庆 ? 师：对， 欢庆就是很高兴 ( 很快乐 )地庆祝 (庆贺) ，所以我们 读课题时要读得喜庆一些。高兴一些。来，笑起来，读—— 师：我们除了可以说欢庆国庆节，还可以说欢庆什么呢 ? 师：真聪明 ! 来，我们一起来写好“欢庆”这两个生字。伸 出手，读笔画，和老师一起写。