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蒙眼画画游戏作文 【篇一：风趣的游戏作文：画眼睛】 风趣的游戏作文：画眼睛 江苏省如皋市港城实验小学四（ 5）班沈 蕴奇 “哈哈哈 ”，一阵阵欢笑声此起彼伏，我们正在教室里玩 “画眼睛 ” 游戏呢。 瞧，老师在 黑板上画了一张娃娃脸，那娃娃脸圆圆的，可是少了一双大眼睛， 我们要蒙上眼睛给他添上。 游戏开始了，路荣宇第一个画。他走上 讲台，老师用红领巾蒙住他的眼睛，他拿起粉笔，慢慢探究着画起 来。同学们在下边叫着： “往左、往右、向上、向下 ”，他不知道听 谁的好，干脆凭感觉画了一双眼睛，同学们哄堂大笑起来，本来他 把眼睛画到了下巴上了，他解下红领巾，看看自己的 “杰作 ”挠了挠 头，不好意思地回到了座位上。 轮到我了，我一边走向讲台，一边 在内心静静地祷告着： “老天保佑啊，让我把眼睛画到眉毛下吧 ”。 被蒙住双眼的我，拿起粉笔，估计着地点，刚想画，突然听到同学 们的声音： “向左，向左 ”。我连忙往左移了一点，又听他们说： “向 左、向左 ”。我又往左了一点下笔了，刚画完一只，便听到有人偷笑 的声音，两只都画完了，全班同学不由得哈哈大笑。我翻开红领巾， 看到了黑板上的娃娃成了一个 “小丑 ”，一只眼睛长在了鼻子上，一 只眼睛长在了右耳上。我自己也不由哄堂大笑起来。 【篇二：《蒙着眼睛画画》习作教课反思】 《蒙着眼睛画画》习作教课反思 《蒙着眼睛画画》习作教课反思 在语文教课中，作文的教课向来是农村教师教课的一个难题。主要原由是学生的知识信息和看法狭小，接触面不广，在写作文之时， 学生作文畏难的情绪相当严重，每次写作文常常提笔半天 “无言以对、无事可写 ”。 此次名师工作室示范课的主题是：兴趣活动写读课作文教课。我想：此次作文课应当是组织风趣的活动也许游戏，让学生参加，这样可以解决学生写作文 “无米之炊 ”的现状，提升学生的写作兴趣。 为了调动学生的兴趣，我上网查选风趣的游戏，采纳了一个风趣的游戏， “蒙着眼睛画画 ”。详尽教课步骤以下： 。讲游戏的规则：画画者：蒙着眼睛在两分钟以内，将太阳、白云、小草、苹果树、小鸟、小花构成一幅画。 。讲观察方法：观察者：观察同学画画时的动作、神情、推测一下他画画时的心理活动。为后边的说话、写作做好准备。 。指一名学生到讲台上，让学生观察老师蒙住学生眼睛的过程，抓住动作：蒙、系、扶、牵、拿、递、接。目的是让学生学会正确使用动词。 。一世蒙着眼睛画画，其余学生观察。 。教师指导学生口述刚才 “玩游戏中 ”学生蒙眼画画的过程：说一 说这位学生是如何走上讲台，如何探究着画画？（指 1 名学生说。）出示词语商场 “捏着、探究、蒙上、牵着、递、尝试、茫然、摸来摸 去、谨言慎行、谨言慎行、忐忑不安、手足无措、健步如飞、仰头挺胸、连蹦带跳 ”降低表达的难度，除掉学生的畏难情绪。出示：同 学上了讲台，老师 ，他 一支粉笔， ?? 这样是为了让生表达有序。 6 。指导描述一下同学的一幅怪画： “哈哈哈，哈哈哈 ——”教室里 一阵爆笑。 画得也太出格了吧！太阳；白云 ，小 草 ，像 ；苹果树 ；小 花 ，更奇怪的是那只小鸟了， ?? 这样为后边学生写 作确定基础。 8。谈活动中感觉、启示。 9 。 写片段：让学生把自己刚才画画的过程写下来：（ 1）写清自己 是如何画的？（抓住动作、心理、语言）（ 2）画了一幅如何的画？ 。展现片段：两个学生的片段描述都抓住了对自己蒙着眼睛画画时的动作描述、心理活动描述等写作方法，特别是心理活动描述正确。 。进行习作构思指导，有助于学生更好地掌握文章的结构。按必定序次，抓住要点写详尽，安排详略。自然对很多学生来说，只有内容可写还是远远不够的，写作技巧方法的掌握、丰富生动语言的运用，对学生来说还是一道难题，这需要在每次的作文训练中加以锻炼提升。 上述的教课过程充分考虑了学生的主体地位，他们在整个教课之中参加的兴趣极高，当学生揭下盟主眼睛的红领巾，不谋而合地哄笑起来。因为有早先的观察指导，学生观察仔细全面。这一堂作文课是在欢声笑语中结束的。在整节课中既让学生获得习作资料，又有法可循。 这堂游戏作文课固然让学生在兴趣中学习，但还是有不足的地方。 在课堂上为了走完自己预设好的教课程序，学生口述时间匆促，在作文谋篇布局指导时，只照料到大部分学生，第一位到讲台上蒙眼睛画画的学生完整忽视。 今后的作文教课，不仅需激发学生的写作兴趣和自信心，养成优异的习惯；还要让学生多角度地观察生活，发现生活的丰富色彩，捕获事物的特色，力求有创意地表达采纳各种方法，充分地调动学生的踊跃性，让学生乐写。 【篇三：《蒙着眼睛画画》习作教课反思】 《蒙着眼睛画画》习作教课反思 在语文教课中，作文的教课向来是农村教师教课的一个难题。主要原由是学生的知识信息和看法狭小，接触面不广，在写作文之时， 学生作文畏