人物形象分析.pptVIP

“小练三”检查巩固： 读准音： 靓妆 靓女 呱呱而泣 炽热 着落 巷道 熨帖 填空： 蛛丝（）迹 （）从不问 区别：修造/修缮 成语：面目全非 不名一文 名句：——不能十步；——功在不舍。;小说阅读专题  分析人物形象 及其表现手法;学习目标 1、欣赏小说的形象，揭示人物个性特征和意义 2、分析塑造形象的表现手法;小说知识回顾;概括、分析形象;学生活动（一）： 简要分析《命若琴弦》中的老瞎子和《受戒》中的小英子这两个人物形象;小英子： 总括:是一个美丽淳朴、真诚直爽、大胆果敢追求真爱的少女 分析：“白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑定神时如清水，闪动时像星星”这一肖像描写说明她是个清纯美丽的女子；“不把钱？”“闹半天，受戒就是领一张和尚的合格文凭呀”看出她的直爽，心直口快；要给明子当老婆，说明她大胆果敢的追求真爱。;1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。**** 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。***** 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。*** 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。**** ; 小英子忽然把桨放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁边，小声地说： 　　“我给你当老婆，你要不要？” 　　明子眼睛鼓得大大的。 　　“你说话呀！” 　　明子说：“嗯。” 　　“什么叫‘嗯’呀！要不要，要不要？” 　　明子大声地说：“要！” 　　“你喊什么！” 　　明子小小声说：“要——！” 　　“快点划！”  ———《受戒》删去部分;分析塑造形象技巧;学生活动（二）： 作者是如何塑造这些人物的？ （先自己总结再和前后桌交流补充）;分析方法和角度 1．借助描写方法分析人物形象 通过分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。除此之外，还要注意其他人或景的烘托。 举例《林海雪原》中的大量的心理描写 《命若琴弦》和《受戒》中大量的对话 《命若琴弦》中的神态描写“两根骨头一样的眼珠” ;再如：《林黛玉进贾府》林黛玉的肖像描写： “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍，病如西子胜三分。” 　　显示出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。 ;分析方法和角度 2．借助故事情节分析人物形象 在情节的展开中，通过人物的外貌、行为、语言和心理状态，再现人物活生生的鲜明个性。 如：《林海雪原》从节外生枝、险象环生的情节中突出了杨子荣的机智勇敢谨慎心细的英雄形象。;3．借助环境描写分析人物形象 小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的，人物的思想感情总要打上时代的烙印，留下环境的痕迹。作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。 举例：《命若琴弦》“夜风在山里游荡，猫头鹰又在凄哀得叫”“茫茫雪野，皑皑群山”“雪停了，铅灰色的天空中，太阳像一面闪光的小镜子，鹞鹰在平稳地滑翔” 《荷花淀》这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 ;4．借助作者感情倾向分析人物形象(注意作者对人物的介绍和评价) 主题是作家在描写、叙述人物性格、人物命运时显示出的对生活的理解和认识。我们要在阅读中认识和评价人物的性格、品质、典型性和社会意义，体会作者的感情倾向。 举例：《林黛玉进贾府》中对贾宝玉的刻画 《西江月》其一　　无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。　　纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。　　潦倒不通世务，愚顽怕读文章。　　行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。　 ; 人物形象一般可以