六年级上册第三单元《故宫博物院》重难点突破课件图文课件.pptVIP

《故宫博物院》重难点突破 统编教科书语文六年级上册第三单元 主 讲 人：浙江省温州市苍南县江滨实验小学 唐绍龙　 审核指导：浙江省温州市教育教学研究院 曹鸿飞　 课文分析 课文分析 整体 “前朝” “内廷” 景山俯瞰 全景介绍 课文分析 一则故事 一个传说 课文分析 参观方案 地位 价值 顺序 课文分析 平面示意图 区域标识 学情分析 通过前两篇课文的学习，学生已经掌握了“有目的地阅读”的相关阅读策略，这将有助于提高完成本课阅读任务的效率。学生迁移运用“有目的地阅读”这一阅读策略时，如何做到综合运用，在提取和组合相关信息时做到准确、有效、完整将是学生的学习难点。 教学目标 2.从各种相关材料中提取重要信息,完成 故宫参观路线图的设计。 3.对材料中的重要信息进行组合，游览时 进行讲解。 （一）课文教学目标 教学目标 （二）重点目标 能根据阅读任务选择阅读材料，提取并整合材料中的重要信息。 重难点突破教学建议 （一）教学流程建议 重难点突破教学建议 （二）课时教学安排 一课时 本课教学，先引导学生阅读学习提示，明确两个阅读任务，接着根据任务选择合适的材料，在阅读时提取和组合有价值的信息，完成任务后进行小组交流和班级展示。 本课是本单元的最后一篇课文，又是一篇略读课文，很显然，它的目的是让学生实现自主阅读，