五年级上册第八单元《忆读书》教学建议课件图文课件.pptVIP

谢 谢 看 收 《忆读书》教学建议 统编教材语文五年级上册第八单元 主 讲 人： 仵俊茹　 河北省石家庄市新华区赵二街学校 审核指导： 李学红 河北省教育科学研究所 王 运 河北省石家庄市教育科学研究所 陈 红 河北省石家庄市新华区教育局教研室 教材简要解读 读书明智 教材简要解读 读书好，多读书，读好书。 语文要素 教材简要解读 根据要求梳理信息，把握内容要点。 教学过程简述 1.认识“舅、斩”等14个生字，读准多音字“传、着、卷”，会写“舅、津”等14个字，会写“舅父、津津有味”等15个词语。 2.能用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历,说出作者对“好书”的看法。 阅读策略 语文要素 第一课时教学目标 自主预习 学习生字 默读课文 整体感知 细读文本 梳理信息 反馈交流 比较方法 教学过程简述 第一课时教学环节 1.自主预习，学习生字 教学过程简述 第一课时教学环节 预习单 2.默读课文，整体感知 整体感知：获得一些凌乱分散的信息。 思考：怎样梳理出作者关于读书的诸多观点，把握文章的主要内容呢？ 明确：以不同