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《海洋—21世纪的希望》教学反思 《海洋—21世纪的希望》教学反思范文 《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文，介绍了海洋与人类 有着密切的关系，21世纪人类迎来开发海洋、利用海洋的新时代， 海洋成了人类在21世纪的希望。对于海洋，学生都很好奇，因此， 在预习中，让学生搜集有关海洋的有关资料在课堂上交流。在上第 一课时时，学生已表现出了极大的兴趣，争相交流手重的资料。我 没有想到学生对大海了解得还真多。什么是“蓝色宝库”，可在还 水中提取大量的矿物质，及稀有物质；什么海洋是生物的起源；海 洋分“海”与“洋”两部分……交流时一改以往看着资料进行读资 料，这次都脱稿“演讲”。有些没论到交流的还不开新呢。看来， 在教学中，遇到学生赶兴趣的`，还要利用各种活动课进行拓展延伸， 让学生在活动与互相交流中学到更多的知识。 《海洋——21世纪的希望》教后记 今天上《9、海洋——21世纪的希望》第二课时，课是在阶梯教 室上，准备了一个专题站，还搜集了许多精美的图片。但是上课的 效果很不理想。 第一，昨天睡得太晚了，2点多才睡。课准备得不是很充分，就 大致地备了一下课。早上，我们班的庞曼曼舅舅来找我说要请假直 到国庆放假后才来，我脑中简直不敢相信，六年级了，家长还把子 女的学习当儿戏。跟家长理论几句，才去拿钥匙开阶梯教室的门， 结果晚了。让孩子带着兴趣、带着问题进入课堂这一步就没有走好。 第二，虽然在20分钟时班级中学生和老师达到过和谐气氛，但 是我没有能够把握好。课件的利用也没有发挥它应该有的作用。在 上完了“开采利用矿产”和“索取高蛋白食物”后才回过头来欣赏， 此时作用以有限。在下班堂课中，无论我如何调动学生的积极性还 是如斯瓦涅河上的雾气一样雾霭阵阵。 第三，没有充分考虑“星期一综合症” 在以后的教学中一定要屏弃花大量时间寻找资料而不花一点时间 分析资料的坏习惯。