一中高中语文《记梁任公先生的一次演讲》教案新人教版必修.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计 教学目标 ： 教学重点、难点： 1、 品文：即品赏文章，引导学生学习叙事中表现人物的方法，引导学生学习旁批的阅读方 法。 2、 品人：即评人物，重在关注人物的性格、品质。 教学方法 ：朗读法、探究法、讨论法。 教学时数 ： 1 课时 一、 演讲导入 以有关梁启超的课前演讲导入。 某某同学的演讲内容短小精悍，感情十分投入，可谓激情四射，听了他的演讲，耳畔 似乎仍激荡着 “少年智则国智”的豪言壮语，那些超越忧患意识的激昂之言至今仍然激励 着我们，——《少年中国说》的作者是谁？对，就是梁启超，刚才我们感受到的是某某同学 的热血沸腾， 那么激励我们一往无前的粱启超先生， 他的演讲又是怎样一番情形呢， 今天啊， 我们就要通过学习梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》来领略大师的风采。 二、 知人论世 梁启超：近代维新派领袖、学者。其著作合编为《饮冰室合集》 。梁启超一生致力于救 国，然而幻想能通过君主立宪这种较平和的方法， 与当时的革命党人发生矛盾， 后依附于袁 世凯、 段祺瑞政府， 想借助他们的力量实现自己的救国理想， 结果反被他们利用、 玩弄于股 掌之中，这使他格外痛苦。他痛定思痛地反省这一段经历说：“别人怎么样评价我我不管， 我近来却发明了自己一种罪恶， 罪恶的来源在那里呢？因为我从前始终脱不掉‘贤人政治’ 的旧观念， 始终想凭藉一种固有的旧势力来改良这国家， 所以和那些不该共事或不愿共事的 人也共过几回事。 虽然我自信没有做坏事， 多少总不免被人利用我做坏事， 我良心上无限苦 痛，觉得简直是我间接的罪恶。”（《外交欤内政欤》）于是他对政治失望已极，最后从自 己深卷其中二十余年的政坛中抽身而出，转入学界。 梁实秋：散文家 文学评论家 翻译家 散文集代表作《雅舍小品》 ，风格：风趣 幽默 朴实隽永 1、他的原名叫梁治华。 2、成就：散文家、文学评论家、翻译家。 3、作品：《雅舍小品》《浪漫的与 古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》 4、作品风格：风趣幽默、朴实隽永。 5、他用近４０年时间翻译《莎士比亚 全集》。 还编有《远东英汉大辞典》。 三、 品文品人 学生自读课文，领略大师风采，选择最能展现梁任公先生风采的句子或段落进行圈点旁 注。 1、 正音 解读课文：要求学生养成作旁注的习惯。 生字、多音字及形近字辨析 莅校（ l ì） 迥乎（ ji ǒng） 精悍（ hàn） 步履（ l ǚ） 谦逊（ xùn） 激亢 （kàng） 屏息 （bǐng） 试泪 （shì） 蓟北 （j ì） 涕泗 （sì）箜篌 （kōng hóu） 饮：yǐn （饮恨）屏：bǐng （屏住） yìn （饮牛） píng （屏障） 履：（ l ǚ） 学习好资料 欢迎下载 履行 屐：（j ī）木屐 屡：（ l ǚ）屡次 屦：（ j ù）草屦 拭：（ shì）拂拭 弑：（ shì）弑君 试（ shì）试验 轼：（ shì）苏轼 箜：（ kōng）箜篌 倥：（ kǒng z ǒng ）倥偬：匆忙 炯：（ ji ǒng）目光炯炯 迥：（ ji ǒng）迥然不同 2 、大家都知道，梁任公先生是中国近现代政坛风云人物，也是学术界一位难得的才子， 那么课文是从哪些角度对粱任