部编版八年级语文下册第22课《《礼记》二则》优秀课件.pptx

22 《礼记》二则;; “五经”中的《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传为西汉经学家戴圣编纂。这节课我们要学的课文——《虽有嘉肴》就出自《礼记》，让我们一起来探索一下这篇文章阐述了怎样的思想。;;示范朗读，读准节奏; / /  / / / /  / / / / / /; 通过朗读，同学们发现本文句式上有什么特点？;译读课文，积累词汇;通假字： 学学半 “学”同“敩”，教导;②教然后知困 古义：困惑。今义：困难。 ③教学相长也 古义：教与学。今义：教师把知识、技能传授给学生的过程。;倒装句： 其此之谓乎 宾语前置，“之”是宾语前置的标志，正常语序应为“其谓此乎”;;; 是故学然后知不足，教然后知困。（重读“不足”“困”，语速渐缓，表现出一种沉重感。） 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（重读“自反”“自强”，语调略微上扬，读出一种重获力量的振奋感。）; 故曰：教学相长也。（全文的中心，是层层推导得出的结论，重读“也”，拖长音读，读得语重心长。） 《兑命》曰“学学半”，