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小学五年级综合实践活动《电脑文件分类存》教学设计 教学目标： 1、 能够新建文件夹及为文件夹命名； 2、 能够使用移动、剪切、粘贴等操作分类整理文件； 3、 通过活动，了解文件夹管理的作用，养成良好的文件管理习惯。 教学重点： 能够新建文件夹及为文件夹命名。 教学难点： 能够使用移动、剪切、粘贴等操作分类整理文件； 教学过程： 音、 导入新课 师：同学们，今天老师带了两幅图片，你们对比一下，你认为在哪个房间找东西更快捷。 生回答。 师：你为什么不选择第二幅呢？ 生：一乱，二东西多不好找。 师：家里要想干净整洁，需要我们分类来整理，那我们的电脑，它需要整理吗？我们来看一下屏 幕上这个桌面的文件特别多，不但影响电脑的运行速度，而且一旦用到某个文件的时候，很难在最短 的时间找到它，我们只有把这些文件分类来存放，查找的时候才会更快捷，怎么来分类存放呢？今天 我们就来解决这个问题，一起学习电脑文件分类存。（板书课题） 二、任务一：新建文件夹 师：同学们来看大屏幕，我桌面上有个大礼包，里边的文件有点乱，你们仔细观察能看出他们是 什么样的文件吗？ 生：有图有歌还有文档。 师：那你是怎么知道它是这种类型的呢？ 生：文件名前面的图标。 师：文件名前面的图标和后边的扩展名表明了文件的类型，按照文件的类型，我们可以把这些文件分成几类？ 生回答。 师：哪三类？ 生：有音符图标的归为音乐类，有图像图标的归为图片类，有word保存的文件归为文档类。 师：同一类的文件我们已经找到了，我们是不是要给每个类别的文件找一个家呀？你知道这个家 是什么吗？对，就是老师屏幕上显示的这个黄色的小夹子，她的名字叫文件夹，用文件夹进行归类存 放，是管理文件的最佳方法，同学们来观察，其实大礼包就是一个文件夹，我们要对它里面的文件进 行分类，需要在它里面再创建几个文件夹呢？文件夹是怎么创建的呢？来进入我们的第一个任务新建 文件夹，要求是先试着在大礼包文件夹里边先新建一个名为音乐的文件夹，老师已经把大礼包这个文 件夹发到了你的桌面上，你也可以参考老师发到你桌面上的新建文件夹微视频来自学完成任务一。最新 完成的小组为本组加上两颗星，其余三个小组分别是一颗星。（生操作） 找生上台演示，并及时评价。 师：除了这种方法，我们也可以通过单击右键在弹出的快捷菜单里面新建一个文件夹，师演示。 总结：新建文件夹的方法不止一种，大家可以根据自己的喜欢自由选择，那你们来说说，用音乐 作为文件名有什么好处。（直观好记） 文件夹我们已经会新建了，你看还差几个文件夹呢，好，我们再创建两个文件夹，这次我们用电 脑上默认的文件名就行。（生操作） 师：同学们来观察这两个文件夹的名字一样吗？你知道为什么吗？生回答。 师：电脑里同一位置的文件夹是不能重名的，这就是一山不容二虎。 三、 任务二：文件夹重命名 师：这些文件夹的名字不够直观，我们可不可以对他们重新命名呢？那这两个文件夹我们应该给 它起一个什么样的名字呢？接下来请参考老师给你们提供的操作步骤，默读操作步骤，合作完成任务 二文件夹重命名，要求是将文件夹分别命名为图片、文档，开始操作。（生操作） 找生上台演示，并及时评价。 四、 任务三移动文件 师：看来同学们已经熟练掌握了文件夹的新建和重命名的操作，老师非常满意你们的表现，那我 们接下来是不是要把我们同一类的文件送回家了？来看任务三，移动文件，谁先来说一说，我们怎样 把文件放到文件夹夹里去呢？ 生：拖动 指生上台演示。 师：请用拖动的方法，将音乐文件送回家，生操作。 除了拖动的方法，我们还可以先剪切再粘贴，请同学们先观看桌面上的微视频移动文件的操作步 骤来用第二种方法，将图片文件移动到图片文件夹中。（生操作，并指生上台演示） 师：一个一个的移动太麻烦了，为了快速移动文件，我们可以一次性的选中同一类的文件，同一 类连续的文件，我们单击第一个文件然后按住shift键，在单击最后一个文件,不连续的文件按Ctrl 键再依次选中，然后将选中的文件移动到他们对应的文件夹中。 接下来是我们终级PK的时间了，大家把剩余的文件依次送回家，看哪个小组最先完成？（生操 作） 五、收获总结 这节课差不多要接近尾声了，在今天的课堂上，某小组表现的最出色，我们把掌声送给他们。通过 这节课的学习，你们都有哪些收获和感受呢？ 总结：看得出同学们的收获真不少，相信同学们一定会养成在电脑中能把文件整理的清清楚楚， 生活中也能把我们的物品管理的井井有条，养成分类存放的好习惯。