小学四年级综合实践活动《春游桃花源》教学设计.docxVIP

小学四年级综合实践活动《春游桃花源》教学设计 教学目标： 知识与能力：通过观察和走访调查，了解桃花和桃树种植的相关知识。 过程与方法：会用文字和图画记录桃花，能针对研究提岀问题并探究问题。 德育目标：体验探究桃花的乐趣，能倾听其他同学的想法和推荐，并与他人交换意 见，培养同学们热爱家乡的情感。 教学重点：用文字和图画记录桃花，针对研究提出问题并探究问题。 教学难点：通过观察和走访调查，了解桃花和桃树种植的相关知识 教学流程: —、欣赏导入 1、欣赏中国肥城第十八届桃花节主题曲《肥城四月好风光》。 同学们，我们这节课来继续探究什么，“春游桃花园”，其实，关于桃花园，我们的古 人早有描述，早在3000多年前《诗经》的《周南桃夭》篇里就有“桃之夭夭，灼灼其华”的描 写。陶渊明的《桃花源记》更赋予了桃花美妙的神话色彩：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中 无杂树，芳草鲜美，落英缤纷......” “桃”已经成为了我们家乡的一张名片。肥城桃树面积已发展到10万亩，被列入世界 吉尼斯纪录，荣获世界最大桃园的美称。每年桃花节期间（清明前后），桃花竞相盛开， 中外游客云集桃乡，呈现花似海、人如潮的迷人赏花景观。桃都肥城此时正是芳菲烂漫， 就让我们跟随音乐一起走进我们的家乡一肥城。（放音乐视频） 2、揭示课题。 四月肥城好风光，山美花美人更美，上节课我们带着问题走进春天，置身大自然， 既感受到了春天的气息，又观察和研究了所提岀的问题。我们观察和探究了有关桃树和桃 花的知识。 （课件简单展示上节课桃花观察记录表和桃树调查记录表） 桃花观察记录表 问题与观察 发现与思考 为什么桃花样子不同？ 品种不同，比如人工培养的 碧桃,就是观赏桃花，是重瓣的，颜 色也多样,以紫红，白色居多。 为什么桃花开花时间不同？ “人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开。” 首先，是跟气候有关系；其次， 不同的桃花品种，时间也不尽相同。 为什么有的桃树开花多，有的开花少？ 和肥水投入、施肥情况、修剪情况、病虫害防治等息息相关  问题 调查记录 对桃树栽培的地点有哪些要求？ 原来生长桃树的树坑中，不能再栽新的桃树。 桃树是如何剪枝的？ 桃树摘果后，剪枝比较适宜。 夏季修剪主要包括四个方面： —是抹芽与除萌，二是摘心，三 是剪枝，四是扭枝。 冬季修剪一般在落叶后半个 月开始进行。主要内容是，短截修 剪骨干枝和各类结果枝，疏去过密枝、重叠枝、交叉枝、纤弱枝和病虫枝等。 桃树是如何疏花疏果的？ 先疏花，疏花在开花前进行， —般升温后的30天左右花芽开始 膨大，此时抹除花蕾较为容易。疏 除畸形花和预备枝上的花，长果 枝疏除枝条两端的花蕾，多留中 上部的花蕾;中、短枝疏除基部花 W ,留前部花蕾。一般长果枝留 10?20个花蕾,中枝留8~12个花蕾，花量大时短枝上可以不留 花，花量小时短枝上留4?6个花 Wo然后疏果。幼果长到黄豆粒大 小时进行第一次疏果。由内到外， 由上到下。疏除着生在枝条基部或 内膛里的病果、伤果和畸形果，多保留枝条中上部和树冠外围的果 实，双果留质量较好的那一个。待幼果长到小枣大小时进行第二次 疏果。主要疏去发育不良的、畸形 果、直立果和过大或过小的果实， 保留生长均匀一致的果实。 同学们在课下也和老师进行了深入的交流，把一些自己深入桃花源探究的照片发给 了老师，在这里老师先跟大家分享一下同学们发给我的照片，事先老师已经征得他们的 同意，整理在了课件中。(分享同学们照片)。 通过和同学们进行交流，老师知道同学们不光走进了桃花园，还进行了更深入的研 究，那么这节课就让我们共同分享给全班同学吧！ 二、我们大家来分享 1、以小组为单位，把小组内的综合探究成果筛选岀你认为最有价值的部分，来给全 班同学分享，小组长注意分工。下面开始讨论。 2、学生分享作品。 老师：(1 )你们这是有一双善于发现美的眼睛。 对于他们分享还有什么要补充？ 对同学的建议和补充，我们要说：谢谢。也谢谢你们，请坐回座位。 老师已经恨不得现在就要去咬上一口肥桃解解馋了。 非物质文化遗产是我们共同的财富，需要我们的继承和发扬 大国工匠就是这样炼成的，老师相信你们通过自己不懈的努力，将来一定 可以取得更高的成就。 3、通过同学们刚才所有的分享，你有什么样的感受？ 恩，正像同学们所说的那样，我们的家乡富饶且美丽，是一座魅力十足的城市， 也因此我们肥城登上了中央电视台《魅力中国城》节目，我们的城市宣传员们将我们肥城 这片世外桃源的美丽呈现在世界面前。 播放《魅力中国城》片段。 三、 小小宣传员 我们的城市宣传员们是来自各行各业的佼佼者，我们都有一个共同的特点，我们都 是“肥城人”，作为肥城的小市民，那么假如让你做一个小小的宣传员，你要采取什么样的 方式来把我们肥城的美丽呈现给世界？ 学生分享。 四、 教师总结 同学们刚才