生物工程专业培养方案（本科）.pdfVIP

本科教学大纲 生物工程 专业培养方案 执行院系: 化工与环境生命学部 2016 年入学适用 四 年制本科生 一、 专业培养目标及要求 培养目标 本专业培养适于 21 世纪生物产业发展，具有人文素养和创新精神，具备生物学基础知 识、掌握现代生物技术及其产业化的科学原理，具有生物工程工艺技术开发和工程设计能力， 突出生物制药、生物能源及生物基化学品等新一代工业生物技术特色，能够在生物产业相关 领域从事科学研究、技术开发、工程设计等方面的高级工程技术人才。 具体要求： 目标 1：具有扎实的数学、物理、化学、生物学和工程学的基本理论、实验技能，使用 计算机工具与现代实验技术，解决生物工程产业中关于生物产品的设计、开发、项目管理等 方面的复杂工程问题； 目标 2：具有宽广的视野，能够自觉有效地将过程安全、法律法规、环境、文化等非技术因 素融入复杂工程问题解决方案，具有强烈的社会责任感，具有人文素养和创新精神；目标 3： 具备有效沟通、与他人合作以及在多领域团队中行使职责的能力，具备团队领 导力； 目标 4：具备终身学习和自我提升能力，为行业技术进步与发展做出贡献。 二、毕业生能力 1）工程知识：掌握数学、物理、化学、生物学等自然科学基础知识，掌握工程基础和专 业知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂生物工程实际问题。 2 ）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究，识别、 判断和分析复杂的生物工程问题；能够基于本学科的科学原理和数学模型正确分析并获得 效结论。 3 ）设计/开发解决方案：综合运用生物工程专业知识设计满足特定需求的新方法或新工艺， 能够在设计环节中体现创新意识，并使设计方案符合社会、健康、安全、法律、文化以及环 境要求。 4 ）研究：能够基于生物学、化学等科学原理并采用科学方法对生物工程复杂工程问题进 行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5 ）使用现代工具：能够掌握现代自然科学仪器、工程工具与先进信息技术的原理和方法， 开发、选择和使用恰当的技术、资源、现代先进工具，对复杂工程问题进行模拟、分析及预 测，并能够理解其局限性。 1 本科教学大纲 6 ）工程与社会：熟悉生物工程及其产业的相关政策和法规，基于工程背景知识分析评价 工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及相关制约因素对项目实施的影响， 理解应承担的责任。 7 ）环境和可持续发展：能够理解和评价生物工程复杂问题的工程实践对环境、社会可持 续发展的影响, 并能够从环境保护和可持续发展的角度思考生物工程实践的可持续性。 8 ）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在生物工程实践中理解并遵守 工程职业道德规范，履行责任。 9 ）个人和团队：能够在复杂环境和多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责 人等不同角色，具备较好的团队合作能力和一定的组织领导能力。 10）沟通：能够就生物工程产品复杂工程问题和业界同行及社会大众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言或回应指令等；了解专业领域的国际发展趋势和研究热 点，具备顺利开展跨文化交流与合作的能力。 11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。具 备运用技术经济观点分析、解决生物工程生产管理的初步能力。 12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 2 本科教学大纲 三、毕业学分要求 学分要求 课程体系 必修 选修 合计