泸天化关键人才培养规划.pptVIP

到2012年，培养泸天化技术梯队人才80人以上，各级各专业技术梯队人才均达到目标人数，如下表所示： 1-2人 1人 生产部 仪表 1-2人 1人 生产部 电气 1-2人 1人 生产部 机械（静设备） 1-2人 1人 生产部 机械（动设备） 1-2人 1人 生产部 工艺 主任工程师 1-2人 1人 总工办 仪表 1-2人 1人 总工办 电气 1-2人 1人 总工办 机械（静设备） 1-2人 1人 总工办 机械（动设备） 1-2人 1人 总工办 工艺 专业总工 技术梯队人才 培养目标人数 现有人数 涉及的主要部门/车间 专业 技术管理人才 技术梯队人才培养具体工作目标 注：1、现有人数数据截至时间为2009年2月27日； 2、专业总工及主任工程师梯队人才培养目标人数均按照1-2人制定。 6人 13人 电仪一、电仪二车间 仪表 6人 12人 电仪一、电仪二、热电车间 电气 机械（静设备） 10人 19人 检修、机修、包装车间 机械（动设备） 30人 51人 合一、合二、尿一、尿二、浓硝、硝酸铵、公用工程、包装车间 工艺 车间技术管理 2人 3人 生产部 仪表 3人 4人 生产部 电气 机械（静设备） 6人 12人（待调整） 生产部 机械（动设备） 4人 7人 生产部 工艺 生产部技术管理 技术梯队人才 培养目标人数 现有人数 涉及的主要部门/车间 专业 技术管理人才 注：1、现有人数数据截至时间为2009年2月27日； 2、生产部及车间技术管理梯队人才培养目标人数暂按照达到现有人数50%以上制定。 技术梯队人才培养具体工作目标 技术梯队人才培养指导思想 1、重视人才梯队培养 以泸天化企业战略为指导，系统、全面、持续开展技术梯队人才培养工作，在重视高级技术人才培养的同时，也关注基层技术管理队伍的培养。 2、关注培养过程 通过建立技术梯队人才培养对象甄选标准、岗位胜任标准和综合评估标准，重点关注技术梯队人才培养过程与评估反馈，通过过程控制，保障技术梯队人才培养效果。 3、聚焦资源投入 通过明确技术梯队人才培养对象的范围，整合泸天化内部资源，合理调配泸天化人才培养资源向具有成长潜力的各级技术梯队人才倾斜，专注于打造一支高素质的泸天化技术梯队人才精英队伍。 技术梯队人才培养措施 1 确定培养对象 2 培养实施 3 保障措施 岗位胜任标准建立 深度培养 跟踪与反馈 综合评估 培养范围及来源 培养路径及周期 培养对象甄选标准 培养对象甄选程序 明晰培养职责 制定制度与流程 激励与约束措施 建设梯队人才库 泸天化技术梯队人才培养措施主要包括确定培养对象、培养实施和保障措施三个方面，如下图所示： 1确定培养对象——范围及来源 1、上岗两年以上大学生 2、车间班组长、主控 35岁以下，具有专科以上学历的基层技术人才 由车间选定，以车间技术管理员为培养目标，具有潜质的优秀人才 车间技术管理 人员梯队人才 1、车间技术管理人员 40岁以下，具有中级以上职称的车间技术人员 由生产部选定，以部门技术管理员为培养目标，具有潜质的优秀人才 生产部技术管理 人员梯队人才 1、生产部技术管理人员 2、车间主任、副主任 40岁以下，具有高级职称的高级技术人才 由公司选定，以主任工程师为培养目标，具有潜质的优秀人才 主任工程师 梯队人才 1、主任工程师 2、生产部部长、副部长 3、车间主任、副主任 45岁以下，具有高级职称，对公司有重要贡献的高级技术人才 由公司选定，以专业总工程师为培养目标，具有潜质的优秀人才 专业总工 梯队人才 主要来源 培养范围 定义 技术梯队人才 1确定培养对象——培养路径及周期 根据泸天化技术梯队人才培养范围及来源，结合泸天化技术人才培养现状，明确泸天化技术梯队人才培养路径及培养周期，如图所示： 1确定培养对象——培养对象甄选标准 √ √ √ √ √ √ 车间技术管理 梯队人才 √ √ √ √ √ √ √ √ 生产部技术管理 梯队人才 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 主任工程师 梯队人才 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 专业总工梯队人才 特殊 贡献 工作表现 技术管理潜质 成长 意愿 成就 动机 论文 职称 学历 技术管理工作年限 年龄 业绩类 素质类 基本条件类 技术梯队人才 注：平衡计分卡成熟后，以绩效标准为主。 确定泸天化技术梯队人才培养对象甄选指标，制定各级技术梯队人才培养对象甄选标准： * * 泸天化关键人才培养规划 二零零九年五月 泸天化关键人才培养规划研讨 第一部分 泸天化中层梯队人才培养规划 第二部分 泸天化技术梯队人才培养规划 中层梯队人才构成 中层管理人