部编人教版六年级语文下册《语文园地二》精美课件.pptx

第二单元口语交际·习作·语文园地;语文园地二;交流指导;在平时的阅读中，我喜欢通过人物的心理活动来感受人物形象。如《穷人》中，桑娜抱回孩子后的一段心理描写，深刻地揭示了桑娜矛盾的心理状态，表现了她宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的美好品质。;每个人看待事物的角度不同，对人物的评价也不相同。例如《汤姆·索亚历险记》中，在老师和波莉姨妈的眼中，汤姆就是一个调皮、贪玩的孩子；在哈克的眼中，汤姆是最值得信赖的朋友；当汤姆勇敢地在法庭上指证印江·乔埃时，此时镇上的居民认为汤姆是个英雄。;有时候，同一个人在面对不同的事情、不同的环境时，会有不同的表现，呈现的形象也会有所不同。如《汤姆·索亚历险记》中，汤姆在洞中像一个小大人一样，不断地鼓励贝琪一起走出山洞，让我们看到一个负责、懂事、有担当的小男子汉形象。可是当汤姆回到小镇，没有了危险，他立刻添油加醋地大肆吹嘘自己的经历，变成了一个喋喋不休的“吹牛大王”。;语文园地二; 读下面的句子，说说画线的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。;; 夸张是为了达到某种表达效果，在事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，激发读者的想象，引发读者的联想。我们首先来了解夸张的三种类型，即扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。; 扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”等的夸张形式，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。;◇村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。;“眨眼就到了”运用夸张的修辞手法说明时间过得真快。;◇盼望： ◇饿： ◇安静：;◇喜欢： ◇厚：;下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子。;同学们读一读，说说你更喜欢哪一个。;语文园地二;;◎读书须用意，一字值千金。 ◎莫道君行早，更有早行人。 ◎听君一席话，胜读十年书???;◎路遥知马力，日久见人心。 ◎近水知鱼性，近山识鸟音。;拓展阅读;感谢您的观看;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;