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2020 年新学期语文备课组工作计划 20xx 年新学期语文备课组工作计划 (三) 一、指导思想： 以学校教学工作计划为依据， 以语文教研组工作计划为重点， 落实学校课改 理念下的“三环六步”教学。将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活 动的开展 ;以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断 地提高备课组老师的教学能力， 以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本 技能，从而实现语文综合素养的提高。 二、教材简析： 本册共 28 篇课文 ,设计了八个专题，依次是：感受自然，祖国在我心中，心 灵之歌，珍爱我们的家园， 初识鲁迅，轻叩诗歌的大门， 人与动物，艺术的魅力。 本册教材除共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇。每组由 “导语”“课例包括 4 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连 接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接” 。全册安排“资料袋”三 次，安排“阅读链接”两次。 “口语交际习作”依然作为一个独立的栏目，在有 的单元中提供多个角度供教师和学生选择。 “回顾拓展”由三个栏目组成， “交流 平台” “日积月累”是固定栏目，另有“成语故事” “趣味语文”“课外书屋”穿 插安排。 三、教学方法和措施： 以“三环六步”教学模式为指引： (一 )加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要认真学习年级 课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解 学生的基础上，拟定可行的教学计划， 做到目的要求明确， 进度适宜，措施得体。 每位教师要认真对待备课、 上课、作业布置和批改、 辅优补差工作及质量测试等 工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。 1)课前重视备课，相互切磋。 制定备课组的活动计划， 安排好各项工作和具体的负责人， 对备课组的工作 进行细化分工 (工作分工附后 )。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确， 切实抓好集体备课，做到“三备” ，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充 分探讨的基础上， 形成共享教案并于授课前一周发放到各位教师的手中。 本学期 每位老师要在备课组中精心准备主题发言， 并能在每次的研讨中积极大胆地提出 自己的想法。 2)课中认真上课，讲究实效。 力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求， 力争每一节课都让学生有 一些收获，致力于学生“两个习惯” (文明习惯及学习习惯 )的培养和“三个基本 功” (发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位 )的训练。本学期除教研组 开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。 (3)课后作业分层，仔细批改。 组内教师共同进行学生分层作业的布置与批改的研究与实践， 按要求严格控 制学生家庭书面作业量。 周末作业中含本周学习内容的基础知识、 阅读理解和周 记，于每周四印出来。 坚持每一单元后有一个回顾和总复习， 有一份详细的看拼 音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。 (4)因材施教，辅优转差 面向全体学生， 抓好辅优转差工作。 注重发挥学生个性特长， 鼓励学生积极 参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做 好对学困生的补缺补差工作， 因材施教，做到定人员、 定时间、定任务、有记录、 有