《上学路上》教案设计.pdf

《上学路上》教案设计 本课教学目标： 1. 通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和 珍爱自己生命的情感。 2. 知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地 摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。 3. 掌握一些基本的交通规则。 一、课前准备 1. 教师 (1) 多媒体课件 (2) 实物投影仪 (3) 道具：人行横道 (4) 交通安全棋 (40 份 ) 2. 学生 (1) 每人准备一个骰子。 (2) 调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方 法。 二、教学过程 ( 一 ) 以游戏导入，激发兴趣 1. 今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋， (课件出示课题： 5 ，上学路上 ) ，想玩吗 ?( 课件出示棋谱 )好好看看，应该怎样下 ?想想这些 问题。 (课件出示： (1) ，哪些地方要进 ?(2) ，哪些地方要退 ?(3) ，哪些地 方要停 ?) 2. 学生观察。 3. 学生交流。 4. 你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗 ?这些做法有什么后果 ? 5. 学生评述这些行为。 6. 教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上 玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在 我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢 ? (游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习 的兴趣。 同时， 整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋， 从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学 生在“玩中学”。 ) ( 二 ) 与生活联系，深化感悟 1. 说一说 (1) 在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为 ?这样做有什么 后果 ? (2) 学生回答 2. 劝一劝 (1)( 课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则 ) 遇到 这些行为，你该怎样劝他们 ?选出一组劝一劝。 (2) 学生练习 (3) 学生发言 3. 画一画 (1) 我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同， 那么你家到学校会经过哪些地方呢 ?能画下来吗 ?你们可以照图样画，也 可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可 以另外补充。 (2) 学生动笔画，教师巡视帮助。 (3) 小组之间说一说 ( 要求： 1 ，说清路线， 2 ，在经过那些地方时要 注意些什么。 ) 。 (4) 各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。 4. 看一看 教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象 ( 高峰期的 景象 ) ，提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全。 (注：这些岔道都没有 设置红绿灯。 ) 5. 演一演 让学生演练如何过马路。 (1) 先指名说一说。 ( 要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马 路的那头要向右看。 (2) 布置道具 (人行横道 ) ，指名表演。 (2-3 名 ) 6. 议一议 在上学路上，我们究竟要注意些什么呢