《经济学基础》教学大纲.pdf

《经济学基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：经济学基础 英文名称：Essentials of Economics 课程代码：0901002 授课专业：全校非经济、管理类各专业 开课单位：管理与经济学院 开课学期：二年级上学期、下学期；一年级下学期（卓越班） 学分/总学时：1/16 理论学时：16 实验学时： 先修课程：政治经济学 考核方式：考查 二、课程简介 1、《经济学基础》的学科特点： 《经济学基础》是全校性公共必修课，目的是使学生通过学习该课程，掌握经济学的 基本理论、基本知识和基本技能，使各行各业的学生在学习、生活和工作能够利用经济学 的世界观和方法论进行科学决策，更好地为社会服务。因此本课程在人才培养过程中有着 重要的地位和作用。鉴于大部分学生已基本了解和掌握了马克思主义的基本原理和方法， 因此本课程的主要任务是介绍西方经济学的基本原理和方法，包括微观和宏观两部分。 2 、《经济学基础》在课程体系中的地位和作用： 《经济学基础》是经济学科中的一门基础学科，是为财经管理类各专业开设的基础理 论课程，是一门公共必修课。它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学 生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下 良好的基础。 作为针对非经济管理类的各专业开设的全校性公共必修课，主要是以培养学生掌握基 本的经济原理与理论为基础，建立和培养学生对现实经济现象的理解能力，力争达到能够 使学生具有一定的经济问题分析能力。 3、课程教学目的与要求： 69 通过对本课程的学习，要求学生掌握《经济学原理基础》中的基本概念和基本理论， 能够运用所学的知识对一些简单的经济问题、经济现象进行分析，并能对一些经济政策有 所了解。 本课程结合非经济管理类学生的实际情况，通过导入简单的故事及生活中的案例来提 高学生兴趣，使枯燥的理论学习变得更易理解更为有趣。本课采用理论学习与实践相结合 的教学方式。通过学习有关供给、需求和均衡理论，掌握经济分析中最基本的概念、原则 和方法；通过学习消费者行为理论，理解消费者均衡的条件，帮助实现在收入一定条件下 达到效用最大的目的；通过学习生产者行为理论和成本理论，了解厂商如何优化资源配置 和尽可能提高经济效益的方法，以及在不同市场类型下的生产均衡；通过学习市场结构和 要素及收入分配原理，掌握不同市场结构类型供需及均衡的特点；通过学习有关微观和宏 观经济政策，加深对当前政府采取的各项有关经济的方针、政策的理解等。 该课程支撑毕业要求12-2 。 毕业要求12-2 ：能够针对个人或职业发展的要求，采用合适的方法，自主学习、适 应发展，及时了解交通工程行业的最新理论、技术和国际前沿动态。 4 、教学方法、学时与学分： 本课程将教学内容以模块的方式，采用课堂讲授、自学、课堂讨论、案例分析与个人 作业练习相结合的教学方法，增强学生学习兴趣，帮助其更好理解和把握理论内涵，并提 高其理论分析和解决实际问题的能力。 本课程1 学分，共16 学时。其中，讲授10 学时，案例分析与专题讨论4 学时，随堂 考试2 学时。 三、教学内容及学时分配 教学内容 教学组织形式 作业要求 学时 导论 一、经济学的研究对象 课堂讲授为主 1 二、经济学的分类 第一部分需求、供给与均衡价格 一、需求与需求规律 二、需求量变化与需求变化 三、供给与供给规律 课堂讲授为主；案例 课后复习思考题3、5 2.5 四、供给量变化与供给变化 分析及小组讨论 五、需求价格弹性及其分类 六、需求弹性与消费支出、生产收入的关系 七、均衡价格与均衡产量的决定与变动