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小学数学课题研究开题报告范文 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的 , 是一个研究构想 的基本框架。 下面为大家分享了小学数学课题研究开题报告， 欢 迎借鉴！ 题目：小学数学课堂教学有效性的研究 一、课题提出的背景及所要解决的主要问题 课堂教学是一个由许多种因素相互制约、相互影响的复杂系统， 勿庸置疑，课堂教学的有效性即课堂教学的效率是课堂教学永恒 的追求。随着课改的深入，我们的数学课堂发生了很大的变化， 课堂不再是教师的“一言堂”，多位目标、生活化、动手操作、 自主探究、合作交流、课堂生成……成为热门词语和热门话题。 我们的课堂日益呈现新变化、新气象。然而，我们还是在许多的 课例中发现， 不少教师仅仅模仿了新课改的“形”， 许多课堂表 面上热闹、生动，试图体现新课改的种种新理念。但静心反思时 总觉得有许多缺憾。 究其原因， 我们认为课堂教学效率意识的缺 失是其中的主要原因。 有效的课堂教学就是在教学活动中， 以最少的时间、 最小的精力 投入取得尽可能多的教学效果， 它是兼顾知识的传授、 情感的交 流、智慧的培养和个性塑造的过程， 也是全面关照学生成长与发 展的乐园。 二、国内外同一研究领域现状与研究的价值 1、目前，小学数学课堂的现状： 第 1 页 长期以来，由于应试教育的影响， 我们的教育活动以理论学习 为主，以课堂教学为主，评价教学的手段也以考试为主。课堂教 学理念陈旧，教学效率低下， 课内损失课外补， 仍然靠死记硬背、 题海战术来强化学生的记忆。学生的动手能力、实践能力较差， 缺乏创新的精神和能力。 2、时代的呼唤： 新课程明确提出： “有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与 记忆，动手实践、 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方 式。重视课程内容与现实生活的联系， 增选在现代生活中广泛应 用的内容，开发实践应用环节，加强实验和各类实践活动，培养 学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，提高实际操作能力。” 数学来源于生活， 也应用数学知识去解决生活中的各类数学问题， 加强知识与实践的联系在数学学习中十分必要。 从课改精神出发， 如何提高小学数学课堂教学效率已成为摆在我们面前的一个亟 待解决的问题。 基于以上考虑， 提出“提高小学数学课堂教学有效性的研究”的 课题实验。 三、研究的目标、子课题设计与重点 研究目标： 1、通过有效的数学教学活动，使学生掌握概念、法则、公式、 性质、数量关系和由其内容反映出来的数学方法。 2、通过有效的数学教学活动，使学生具有敏锐的感知力，独特 第 2 页 的想象力和深刻的理解力， 从而提高学生的自主探索和解决问题 的能力，培养学生的创新意识。 3、通过有效的数学教学活动，调动学生学习的积极性，把获取 新知识作为自己的内部需要，培养学生认真、严格、刻苦钻研的 学习态度。 子课题设计： 1、学习目标定位的准确性、可行性。 2、增强教学方法的有效性。包括教学情境的有效性、课堂提问 的有效性、课堂生成的有效性、媒体运用的有效性…… 3、确保学习方法的有效性。保证自主学习的有效性、保证合作 学习的有效性、保证探究学习的有效性…… 4、注重课堂教学的细节。 包括板书设计、 习惯养成、 位置移动、 引导点拨、课堂总结…… 5、开展多元化的数学学习评价。 研究重点：增强教学方法的有效性、确保学习方法的有效性。 四、研究的思路、过程与方法 1、 研究思路： 通过提高数学课堂教学效率的研究， 着眼于培养学