人教版七年级语文下册(2016部编版)第20课《古代诗歌五首》详解解读.pdfVIP

课内古诗预习 《登幽州台歌》陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 注释 幽州：古十二州之一，现今在北京市。幽州台；即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴县，是 燕昭王为招纳天下贤士而建造的。 前：过去。 古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。 后：后来 来者：后世那些重视人才的贤明君主。 念：想到。 悠悠：形容时间的久远和空间的广大。 怆（chuàng）然：悲伤，凄恻的样子。 涕：眼泪。 译文 见不到往昔招贤的英王 , 看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈， 独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！ 【译诗】 向前见不到往昔招贤的英王 , 向后看不到后世求才的明君。 想到天地的高远广袤， 我独自感伤， 泪水 流下！ 相关要点 一 （1）. 请从“古人”和“悠悠”中选择一个进行解释。（ 1 分） （2）. 请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。（ 2 分） 3．这是首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 的感慨，抒发了 的思想感情。 （2 分） 4 ．“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句 诗的理解 （3 分） 答案 （1）古人：贤明的君主（能礼贤下士的圣君）；悠悠：形容时间的久远和空间的广大。 （2）我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际， 但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。 3. （2 分）登楼远眺，凭今吊古 （1 分）怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁 （三个词答对一个即给 1 分） 4 （3 分）把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。 （意思答对即可给分） 二： ⑴这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、 礼贤下士的史事而作。 诗中，作者通过抚今追昔的 感慨，深刻表达了诗人 _________ 的思想感情。 同时由于它是在平定契丹叛乱时所写， 其中肯定也包 含____________ 的爱国情感。 ⑵ “古人”“来者”指的是 _____________ 。“独”字表现了作者 _________ 的心境。整首诗通过 采用 _______ 的表现手法，表达诗人的思想感情，具有 _____的感情基调。 答案 ： ① 怀才不遇、壮志难酬 的悲愤（或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望）；希望平定叛乱、巩固国 家统一的爱国情感。 第 1 页 ②像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君；孤独寂寞凄凉；直抒胸臆；苍凉悲壮。 三： 1、给全诗划分朗读节奏（在原文上划分）。 前/ 不见/ 古人，后 / 不见/ 来者。念 / 天地/ 之/ 悠悠，独 / 怆然/ 而/ 涕下！ 2、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？ “古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。 3、这首诗抒发了 诗人怎样的思想感情 ？ 表现了诗人 生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感 。 4 、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。试谈谈你对这首诗的 理解，并分析它在 艺术表现上的特色 。 这首诗传达出时间的绵长无尽， 以及个人置身其中的孤独感， 唤起的是人类共有的那种在广袤时空中 常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。 它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆， 不借助具体的景 或事，而靠感情本身的力量来打动人。 5、《登幽州台歌》的 抒情方式是直抒胸臆，它的语言风格是沉郁悲壮 。 6、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答：孤独寂寞之情。 7. 本诗中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。 8、此诗篇幅胆小，但是内涵丰富，请谈