人教版七上Unit3SectionA1a-1c教案.pdfVIP

人教版七上 Unit3 《Isthisyourpencil 》第一课时教学设计 一、教材分析 1、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书《英语》七年级上册第三单元《 Isthisyourpencil 》 第一课时， P13。 2 、在教材中的地位： 本 课 在 教 材 中 不 可 忽 视 ， 起 到 承 上 启 下 的 作 用 。 预 备 单 元 已 学 过 What ’sthisinEnglish?及其回答，现在进一步用 What ’sthisinEnglish?这个句型通过其 回答介绍出本课中的大量词汇。 进而学习 Isthis/thatyourpencil? 及其肯定、否定回答。 在这个过程中充分复习并运用 my,your,his,her,等形容词性物主代词，并且引申出 mine,his,hers 等名词性物主代词。指示代词 this,that 及这一句型为第三单元及以后 学习一般疑问句打下基础。并且这一课时的教材在原来的基础上使学生更明白英语 的学习是在相互交流中有趣地进行，听、说、读、写、用就是学习的过程。为学生 学习以后的内容打下坚实的心理、方法和知识的基础。 3 、教学目标 (TeachingAims) ⑴知识目标 (KnowledgeObjects)： 通过演示及情景教学法，使用句型 Wha t ’sthis/thatinEnglish?It ’使学生掌sabook. 握重点词汇： pen,pencil,pencilbox,book,eraser,ruler,schoolbag,dictionary 等，并且学 会对物品的所属进行提问、 回答，在问答中会熟练运用 my,your,his,her 等形容词性物 主 代 词 及 mine,yours,his,hers 等 名 词 性 物 主 代 词 ， 即 ： Isthis/thatmy/your/his/herpen?Yes,itis./No,itisn 以 及’t.It复 ’数shis.形 式 Arethe se/thoseyourbooks?Yes,theyare./No,theyaren ’t. 仅供个人学习参考 ⑵能力目标 (AbilityObjects) ： a:通过情景对话、游戏及题目的训练， 使学生学会根据场景就学习用品询问物主， 并正确运用对应的英语表达方式。 b:通过听力及上下文来培养学生基本的逻辑思维能力及听音辨词的基本功。 ⑶情感目标 (MoralObjects) ： a:教学的过程是老师与学生及学生与学生的交往、互动、共同发展的过程，在参 与、表演、运用的过程中，培养学生学习英语的兴趣。 b:结合物体学习单词和句型的同时，培养学生的视觉美感。 c:通过询问、辨认物主，倡导学生要保管好自己的学习用品。 4 、教学重点、难点 (TeachingKeyPointsandDifficultPoints) 重点词汇和句型： a: 重 点 词 汇 ： pen,pencil,pencilbox,book,eraser,ruler,schoolbag,dictionary,his,mine,hers 等。 b:重点句型： Isthis/thatmy/your/his/herpen? ??????Yes,itis.It ’smine./No,itisn ’t.It ’shis. ?????Arethese/thosemy/your/his/herbooks? ?????Yes,theyare./No,theyaren ’t.They ’ rehers. 难点：进一步运用 my,your,his,her 等形容词性物主代词的基础上正确运用 mine,his,hers 等名词性物主代词， 明确 this/that 与复数形