五年级英语上册Unit1Wehavenewfriends教案人教新版(版).pdfVIP

Unit1 Do you like young animals? 单元教学目标与要求 言语技能目标 1．能够询问他人一些有关动物的表达法。 2．能够区分并用英语向别人介绍不同的动物，包括部分动物的成年和幼仔的名称。 3．能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息、传递新信息。 语言知识目标 1．能够正确听、说、认读以下单词： foal, calf, kid, lamb, cub, joey; 2．能够正确地听、说、读、写以下单词： a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit, bird, lion, tiger, elephant, mouse; 3．能够正确地听、说、认读以下句子： What do you call it? We call it a foal / a kid ． What can we call it? We can call it a cub ． 4．能够正确地听、说、读、写以下句子： Whats this in English? Its a horse ． Whats that in English? Its a goat ． Is this a tiger? Yes, it is ． Is that a lion? No, it isnt ． 5．能够正确说唱 3 个 chants ，对 / ai / ， / i / ， / d9 / 三个音素的发音准确、 清晰。 情感态度目标 1．进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。 2．能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 3．通过本单元的学习，培养学生爱护小动物的良好品质。 学习策略目标 1．能够在学习和课堂活动中集中注意力 15～ 20 分钟。 2．培养良好的观察力、对比能力；能区分不同动物的成年及幼仔。 文化意识目标 1 1．了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。 2．注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小” ， 如：“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。 Lesson1 教学内容与分析 Just speak 情景会话： Bob 骑着自己心爱的马与 Li Yan 相遇。 Li Yan 不知道如何用英语表达 baby horse 和 baby cow ，询问 Bob。Bob 向 Li Yan 仔细做了介绍。 行动目标： 学习如何用英语询问自己不知道的事物。 重点聚焦： Whats this in English? Its a cow ． Is that a cow over there? No, we call it a calf ． What do you call it in English? We call it a foal ． 滚动项目： There is a baby horse over there ． What a fine horse! Thats interesting! Do you like young animals? Yes, I like them very much ． Me too ． 读图向导： 引导学生观察 horse 和 foal, cow 和 calf 的特征和区别。 二、课前准备 1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。 2．准备英文歌曲 Old