五年级英语下册unit1howareyoufeelingnow教案陕旅版(版).pdfVIP

Unit1 How Are You Feeling Now 【单元总目标】 本单元内容围绕情感展开， 这也是教材第图次明确出现情感的表达。 可结合四年级下册 Unit 4 What Do You Do on Saturday? 中有关日常活动的词汇以及四年级上册 Unit 8 Boys Like to Play Ball 和五年级上册 Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers 表述爱好的句 式结构， 引入有关情感的表达。 本单元的重点内容是学习使用情感类词汇， 并就情感进行表 述及问答，难点是如何正确运用 I ’m feeling ... 和形容词 happy, sad, tired, angry 等来描述自己相应的情感。 本单元的教学共分为 4 课时。第一课时以 part A 中 Let ’s learn 部分的词汇教学为主， 可通过对日常活动名称和个人喜好的复习， 用以旧带新的方式引出有关情感的词汇； 第二课 时为 Part A 中 Let ’s talk 部分的会话教学，在学习重点功能句 Howare you feeling now? Are you happy ? I ’m feeling ... 的同时，学习运用有关情感的词汇就自己或他人的情 感进行表述和问答；第三课时以 part B 中的 Let ’s learn more 为主，拓展学习“ makesb+ 情感类词汇” 等句式结构的表达； 第四课时以 Readthe words 部分的语音教学、 Read a story 部分的小故事为主要内容，并通过检测活动巩固本单元知识。 【单元具体目标】 知识目标 一、能听、说、读、写以下词汇： feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman. 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1. You look sad. 2. — How are you feeling now? — I ’m feeling very ... 3. — Are you happy / tired ...? —Yes, a little. 4. — Miss White is angry. Why is she angry? — Colin is late again. This makes her very angry. 情感目标 一、通过有趣的游戏和活动，提高学生学习英语的兴趣。 1 二、通过对情感表达的学习，找到产生这种状态的原因， 引导学生学习调整各自的情绪，培 养其积极向上、乐观的性格。 Unit1 How Are You Feeling Now 第 1 课时教学设计 【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit1 【主 题】 Warming-up: Look and circle, Let ’s lea rn 【课 时】第 1 课时 一、教学目标 1. 能听、说、读、写词汇： feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman 。 2. 学习运用 I ’m feeling... 表达自己的情感。 二、教学准备 教师准备： 1. Let ’s learn 部分的图片或猫的手偶。 2. 本课时的相关课件。 3. Let ’s lea