三年级道法下册《慧眼看交通》第二课时教学设计.docx

第12课《慧眼看交通》第二课时 【课题与课时】 人民教育出版社小学《道德与法治》教材三年级下册第四单元“多样的交通和通信”，第十二课“慧眼看交通”话题二（1课时）（“交通发展大家谈”） 【课标要求】 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)中“我们的国家”第7条“了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的中主要作用，关注交通发展带来的问题。” 【学习目标】 1. 通过分析交流，了解国家为解决交通发展问题所采取的种种措施。 2.愿意为解决交通发展带来的问题出谋划次。 3.运用恰当的方法搜集各类信息，展开想象的翅膀畅想未来的交通。 【评价任务】 1. 会分析身边与交通相关的事，知道国家为解决交通发展问题所采取的种种措施 2. 知道3—5条以上人们为解决交通发展带来的问题所采取的措施。 【资源与建议】 本课由两个个板块组成。第一个板块的话题是“交通发展带来的问题”，目的是让学生初步认识到，交通发展的变迁，既给人们生活带来了便利，也会带来许多问题。第二个板块话题是“交通发展大家谈”，目的是让学生了解为了解决交通发展带来的问题，人们采取的种种措施，以及这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用。 这个年龄阶段的学生对交通发展带来益处了解较多，但其带来的问题了解较少，这一课要通过生动的事例改变学生认知的局限性，让学生更多的了解交通发展给我们生活带来的影响。 【学习过程】 活动一：交通发展大家谈 导入新课 交通的发展，工具的改进，让我们得生活变得快捷且美好。但是现在我们看到蓝天白云的时间越来越少，看到灿烂星空的次数也越来越少，这是为什么呢？是的环境污染。这是全世界共同面临的一个问题。上节课，我们通过学习。对这些问题已经有了初步的认识，那么我们该采取哪些措施，解决这些问题呢？ 1.展示图片：（课本第80页插图） 2小组讨论：这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用？ 师评价：这些都是现在最常用的一些措施，希望大家以后和家长一起关注这方面的问题，提出更多更好的建议，为改善交通状况，缓解交通问题贡献自己的力量。 活动二：我是小小设计师 1.师：我们发现了现实存在的很多问题，那大家有没有想过，通过我们的不懈努力，未来的交通会变成什么样呢？我们将会是用什么样的交通工具？一些交通设施又会发生怎样得改变呢？现在请大家充分发挥想象力，做一名绿色交通设计师吧！ 2.学生自行想象，完成自己的设计。 3.班内展示，评选出最环保设计，最节能设计，最有创意设计。 师评价：孩子们，通过大家的展示，老师觉得你们都是爱动脑筋的好孩子、、老师相信在不久的将来，你们的想象都能实现，都能为社会贡献自己的一份力量。 【检测与作业】 选择 下面不是为了解决交通发展问题采取的措施是（ ） A.提倡绿色出行，开发新能源 B倡导雾霾天气乘坐公交车 C扩大二手车交易市场 （本题完成学习目标一） 骑自行车上班的好处是（ ） A体现艰苦奋斗精神 B节能环保 C能炫耀自己的个性 （本题完成学习目标一） 二、问答 1、你知道低碳出行有哪几种方式？ （本题完成学习目标一） 为解决交通发展带来的问题，你有什么好的建议? （本题完成学习目标二、三） 【学后反思】