三年级道法下册《大家的朋友》第一课时教学设计.docx

第8课《大家的朋友》第一课时 【课题与课时】 人民教育出版社小学《道德与法治》教材三年级下册第三单元第八课 大家的“朋友”，本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“认识我们的朋友”。第二个板块的话题是“善待我们的朋友”，因此分为两课时。 【课标要求】 本课是三年级下册第三单元内容，通过教学使学生认识本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)中“我们的社区生活”里的第6条“体验公共设施给人民生活带来的便利。形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施”。 【学习目标】 1.通过自行阅读和总结，学生了解生活中有哪些公共设施，并且知道什么是公共设施。 2.通过认识生活中常用的公共设施，并知道它们的作用；? 3结合实际生活，通过观察、分析、交流等活动知道生活中公共设施的作用，体验公共设施给人们生活带来的便利。 【评价任务】 1. 会说出公共设施具体指哪些，自己还认识哪些公共设施。 2. 学生能够谈一谈自己看到和使用过的公共设施。 3. 学生会创新和想象：可以对哪些公共设施进行完善和改造，未来社会还会有哪些公共设施。 【资源与建议】 三年级学生在生活中已经接触和使用到一些公共设施,但并没有系统地思考过有关公共设施的问题，对公共设施包括的范围和作用，以及为什么要爱护公共设施并没有认真思考过。三年级的学生年龄小，他们有保护公共设施的意识，但是对于破坏公共设施给我们的生活带来的危害不太了解，对于公共设施受法律保护学生也不太了解。社会中经常发生-些破坏公共设施的不文明行为，通过本节课的学:习，可以帮助学生树立爱护公共设施的.意识，知道合理使用和自觉爱护公共设施，提高他们爱护公共设施的公共道德和法律意识。 【学习过程】 课前学习： 1.前置学习任务单：了解生活中有哪些公共设施，并且知道什么是公共设施。（指向目标1） 2.小调查：在小组内进行讨论交流彼此对。 课中学习 学习任务一：认识我们的“朋友” 一、故事导入 1.谈话导入 同学们，今天，老师给大家带来两个好朋友，大家看他们是谁？（幻灯2）（长椅和垃圾桶） 对！一天，天蒙蒙亮，街心花园里的长椅和垃圾桶在聊天，大家想知道它们聊什么吗？好，我们一起听一听： 2.播放ppt和录音故事 垃圾桶：木椅，你天天被那么多人坐，累吗？（幻灯3） 木椅：有点儿累，可是当我看到走在公园里的人想坐下休息时，我就又会张开双臂，让他们坐下来歇一歇，我觉得自己能帮助到他们，心里很开心！倒是你，每天要装那么多垃圾，烦吗？ 垃圾桶：一点儿也不烦！当有人想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对他说：快扔到我这里，保持街道的清洁。（幻灯4） 木椅：对，辛苦我一个，方便千万人。 3.同学们，听了木椅和垃圾桶的对话，你有什么感受？ （木椅和垃圾桶每天为大家服务，他们特别辛苦。木椅和垃圾桶平时看着不起眼，但实际上它们的作用特别大） 　4.小结 对，木椅和垃圾桶在公共场所默默地为我们大家服务，这些设立在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。（板书：公共设施）（幻灯5①） 5.学生阅读课本第50页的“知识窗” （1）学生说一说从中知道了哪些公共设施？ （2）师引导学生说一说公共设施具体指哪些？自己还认识哪些公共设施？ 　　（3）小结。 师评价：你们对公共设施了解可真不少，奖励你们小组三颗星。 学习任务二：议一议?演一演 （二）?议一议 师：既然我们生活中有这么多的好朋友，那它们能给我们的生活带来哪些好处呢？（出示图片） 1.四人一小组进行讨论，请注意讨论要求：音乐开始请开始讨论，音乐结束请端正坐好，要记得讨论声音只能小组内听到哦！现在开始吧。（播放音乐）? 2.哪个小组可以来说一说公共设施给我们生活带来哪些便利呢？ 预设 ?生1：健身器材可以帮助我健身? ?生2：红绿灯可以帮助我安全过马路 ?生3：指示牌可以帮助我们找到回家的路?……? 师评价：学生能够说出公共设施的作用，奖励每小组三颗星。 ?（三）演一演：? 师：这些好朋友给我们带来的便利可真不少啊。瞧，这里又有几位好朋友给我们带来了什么便利呢？出示休息椅课件。这是……(生：休息椅) 师：它可以给我们带来什么便利呀？（生重复内容）你听的可真仔细。 出示垃圾桶课件。这是……（生：垃圾桶）师：它给我们带来了什么便利呀？（生重复内容）回答的真棒。出示路灯课件。这是……（生：路灯）师：它又给我们带来什么便利呀？（生重复内容）说的真不错? 师：谁能把公共设施带来的便利演一演呢？（学生表演）? 师评价：学生表演的很到位，奖励这个组三颗星。 学习任务三：听一听??想一想?听一听? 1.从孩子们的表演中看出这些好朋友与我们的生活息息相关，如果我们的生活中没有了任何公共设施会怎么样呢？（生1：不方便……）现在我们就跟随这位叫做小叮当的小朋友一起去到这个没有任何公共设施的国度旅行，一