《火车开啦》教学设计【教学内容】人音版一年级音乐教材第二册第五课《火车开啦》.docxVIP

【教学重难点】 【教学重难点】 【教学设计理念】 【教学设计理念】 《火车开啦》教学设计 【教学内容】 人音版一年级音乐教材第二册第五课《火车开啦》 【教材分析】 《火车开啦》是一首活泼欢快的匈牙利儿童歌曲，4个乐句组成的一段体， 2/4拍，大调式。歌词简练通俗，采用模声手法，生动的模仿了火车开 始的声音效果。 【学情分析】 一年级的孩子活泼好动，具有很强的好奇心，模仿力强，怎么能吸引孩 子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键。因此教学设计 要新颖，教学形式要生动活泼。根据他们的年龄特点采用歌曲与形体舞 蹈相结合的教学手段，创设充满童趣的情境，让学生在歌唱和集体表演 中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素 养和合作能力。 音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界，它的基本价值在于 通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使音乐艺 术净化心灵、陶冶情操，培养学生健全的人格和乐观的生活态度。 【教学目标】 情感?态度.价值观 通过模仿火车的三种声音，做开火车的游戏，体验合作学习的默契与快 乐，培养学生对音乐活动的兴趣，对生活的乐观积极态度。 过程与方法 联系生活实际模仿火车的三种声音，培养学生对音乐的好奇心和探究愿 望，在加入三声部声势和打击伴奏乐器过程中培养学生合作意识和自主 学习能力。 知识与技能 感受歌曲旋律线，能用活泼有弹性的