人教版（2012） 二年级下册 第六单元 童年的游戏 唱歌 幸福拍手歌 (3).docxVIP

《幸福拍手歌》教学设计 一、 教学目标 1、 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》 2、 能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 3、 珍惜现在的幸福生活，体会到幸福感,并有帮助别人获取幸福的积 极心态。 二、 教学重点 1、 感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。 2、 创编歌词，体会幸福感，自信、有感情的演唱。 三、 教学难点 用歌声及恰当的肢体语言表现音乐，准确掌握附点节奏。 四、 教具准备钢琴、多媒体课件、打击乐器等 五、 教学课时：1课时 六、 教学过程： （一）导入：《身体音阶歌》律动操 利用《身体音阶歌》律动操复习音阶及音符的音高位置。 节奏练习： 比较节奏的不同，体会附点音符的特点并模唱。 模唱旋律 二、新授： 初听音乐，感受乐曲情绪 复听感受乐曲，教师示范读歌词。 按节奏读歌词。 歌曲学唱： (1 )小声跟唱 师生接龙演唱 分组接唱 重难点乐句处理 完整演唱，情感处理 带感情完整演唱全曲。 拓展：创编歌词，演唱全曲。 三、 聆听吹奏乐《祝你快乐》 完整聆听音乐，感受乐曲情绪、感知乐段。 聆听乐段，感受乐段情绪对比。 了解回旋曲式。 完整聆听乐曲，跟不同音乐情绪做律动。 四、 教师总结、下课。 总结：让学生珍惜现在的幸福生活，体会到幸福感，并有帮助别人获取 幸福的积极心态。