人教版（2012） 二年级下册 第五单元 调皮的小闹钟 唱歌 时间像小马车.docxVIP

《时间像小马车》教学设计 —、教学目标设计 认知目标： 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》;通过感受小马车“由远 到近”和由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强与渐弱。 能力发展目标： 让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在音乐活动中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维 空间；启发学生通过模仿或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法；培养学生对 音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与 塑造人的目的。 情感培养目标： 能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、 不虚度时光的好习惯。 二、 教材内容及重点、难点分析： 教材内容分析： 《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲。采用2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规 律的节奏，多为四分、八分音符，形象得模仿了时钟“嗒嗒“走动的声响。旋律多为级进，流 畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复。使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意 深刻。告诉我们，在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩卓越，有的人一事无 成。说明了时间珍贵而紧迫，要珍惜时间。懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国 有用的人。 教学童、难点： 重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》，并能艺术性地表 现歌曲的内涵。难