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学校社会实践活动计划 一、指导思想 综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的 必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决 问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增 强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教 育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体， 培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。 二、课程目标 1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质 疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能 力。 3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 4 、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和 主人翁精神。 6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事 社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 三、工作目标 1、课程落实。每位综合实践活动指导教师保证综合实 践活动实施的各个环节都落到实处；要积极利用“本校丰富 的自然资源，建立一支专兼职结合的教师队伍。 2、我校已经稳步实践，形成模式。教师依据主题，放 手让学生实践，使综合实践活动有声有色，初步形成： “确 定主题，搜集信息，汇报整理，定向研究，制定计划，社会 实践，资源共享，交流展示，拓展延伸”的活动模式。 学校充分利用现有资源，定期开展开展劳动实践活动， 在基地技术人员和老师的指导下，听取有经验老师的栽培技 术知识介绍。 在劳动实践中，同学们尽情地交流劳动成果，分享劳动 的收获，体验“丰收”的喜悦。活动不仅使同学们进一步领 会了“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的深刻内涵，还 锻炼了同学们艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳的意志，培养了同 学们正确的劳动观念。 通过活动，开阔了学生的视野，初步形成保护自然、与 自然和谐相处的世界观。 学校社会实践活动计划 蓬莱南王中心小学 2011 年 “ 走进种植园” ——蓬莱市南王中五年级组综合实践活动计划 一、主题的由来 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过： “不要让学校的大门 把儿童的意识跟周围世界隔离开来” 。由此看来，在新课程 实施的大背景下，开展实践活动必须有一定的物质依托，否 则难以持久的，所以建设一个让学生进行有效的校园实践基 地是非常必要的。 我们学校的大部分孩子从小生活在农村， 对于种植的知识了解很少，动手能力较差。在学校有一块荒 地，春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的 土地，种上一些菜啊，花啊，孩子们肯定很感兴趣！这样的 种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方 便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲 近生命的成长过程！ 二、活动的目标 1 ．通过本次活动，使学生能说出一些农作物的名称、 生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播 种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一 种植物。 2 ．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会 劳动人民劳动的艰辛。 3 ．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活 动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学 生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 4 ．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信 息（包括上网） ，并对收集到的信息进行简单加工处理和应 用的能力。 5 ．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果， 学会相互合作。 三、 活动的时间：十月至一月 四、 活动的过程： 第一阶段：设计方案 1．目标：培