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学校师德师风调研报告 不断提高师德师风的水平， 牢固树立以德立教、 为人师表的思想， 确保师德师风建设活动取得实际成效，本文为大家整理了学校师德师 风调研报告，仅供参考！ 篇一：学校师德师风调研报告 根据区政协文教卫体委的通知要求， 娄庄镇政协工委 2 月下旬至 3 月上旬对本镇中小学教师师德师风建设情况进行了调研。调查组采 取听取汇报、召开座谈会、问卷调查、家长建议等收集了师德师风建 设“第一手资料”，现将调查情况报告如下： 娄庄镇中小学根据国家、省、市、及区教育局关于加强师德师风 建设的要求，建设师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，全面 提高教育教学质量，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，结合实 际，各学校积极开展师德师风建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的 职业道德素养和责任感。 一、强化学习，提高教师的思想境界和师德水平 师德师风建设工作是提升教师队伍素质， 促进教育教学质量提高 的一项基础性的工作。娄庄镇各学校定期不定期地组织教师学习《教 育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《事业单位工作人员 处分暂行规定》等法律法规，学习省、市、区教育部门关于进一步强 化师德师风建设的文件，学习区教育局严肃处理教师违反师德等问题 情况的通报，引导教师严格遵守 《教师廉洁自律规范》，坚定职业理想， 坚持职业操守，甘于清贫，守住底线，保持心灵的宁静；告诫教师在 面对复杂的社会和各种诱惑时，必须时刻保持头脑清醒，始终严守规 矩，使自己成为真正“懂规矩”的人；促进广大教师自觉践行社会主 义核心价值观，自觉承担政治责任和社会责任，树立高尚的道德情操 和精神追求，淡泊名利，敬业爱岗，乐于奉献。全镇没有发现明显的 教师有偿家教、 体罚学生、索请索礼、以教谋私等各种师德失范问题。 二、建章立制，规范教师的从教行为 娄庄镇中小学校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强 师德师风建设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对教师的约束 力度，规范从教行为，推进依法治教。各学校建立了师德师风建设的 互动制度、学校教育制度、督促制度、考核制度、集中培训制度和问 题处理报告制度。通过解读上级文件、警示教育、短信提醒、专项督 查等方法和途径，让全体在职教师增强法规意识和廉洁从教意识，树 立正确的教育观、质量观和利益观。结合“人民满意学校”评选活动， 对教师进行评议。通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会 等多种方式，全面掌握师德师风情况。重点开展了“治理在职教师从 事有偿家教”专项整治工作。学校对查摆出的问题进行梳理归类，分 析原因，责令相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改 效果。 三、开展活动，引导教师做师德师风的践行者 为使师德师风建设工作具有时代特色， 更好地服务于教育教学大 局，学校积极开展丰富多彩的师德师风建设活动。娄庄中学开展“践 行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，引导全校教师恪 守职业规范，自觉履行职责，建树良好形象。举行师德公开承诺暨教 师集体宣誓仪式， 促进教师肩负重任， 奋发进取，追求卓越。举行“教 师的身正与学高追求”等专题报告会，教育引导广大教师不断学习， 注重实践，加强研究，做一名自尊、敬业、精业的智慧型教师。娄庄 中心小学按照“师德师风建设年”的活动要求，组织开展“和美教 师”、“和美学生”评比，学习“和美教师”、“敬业爱岗，争做六 有好教师”立功竞赛等活动，树立典型，弘扬正气，引领广大教师坚 定职业理想。学校专门开辟了“明星”墙，张贴“明星”像，用身边 的榜样去教育、感染每一位教师。 行知实验小学将“责任”、 “态度” 和“服务”作为学校管理理念，深入开展师德师风主题教育、警示教 育活动，强化精神感召。举行《第 56 号教室》读书心得交流、师德师 风警示教育心得交流，“最美教师”、“行知好教师”、“完美办公 室”评选活动，丰富活动载体，培育团队精神。在全校范围内开展相 互找寻亮点的寻宝活动，举行事迹交流会，充分挖掘每一位教师的闪 光点，激发教师争先创优的积极性，促使教师不断超越自我。 四、成