幼儿园小班主题理发师个别化及框架.docVIP

主题：理发师（小班） 主题的核心经验 教材： 认知： 1、了解、尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的方便。 2、了解理发店的各种理发用品以及理发的过程。 情感：在做理发师的游戏情境中，学习以自身为中心区分上下、前后。 二、个别化学习内容的整体结构 来源 名称 领域 说明 教材的点 （57%） 迪迪医生（P78） 语言 领域的比例： 益智：0 语言: 1 美工：2 生活：1 音乐：1 建构：1 科学：1 小白羊进美容院（P167） 美工 假发套（P166） 美工 理发（P165） 音乐 丰富的点 （14%） 理发工具博物馆 科学 生成的点 （30%） 小小建筑师 建构 辫子屋 生活 三、主题下每个个别化学习内容点的思考与设计 名称 思考 主题价值 领域经验 迪迪医生（P78） 合作进行情境性表演，并能够说出故事中的对话。 合作、肢体表达、语言表达 小白羊进美容院（P167） 感知不同形状图形的组合情况，掌握涂色能力 涂涂、画画、组合 假发套（P166） 利用揉、搓、等动作掌握制作假发套的方法。 小肌肉、揉搓、黏贴 理发（P165） 合作进行音乐表演 合作、肢体表达 理发工具博物馆 感知不同理发工具的不同用处，并能区分带电和不带电。 分类、观察、比较 小小建筑师 合作建构，丰富幼儿建构能力 建构、合作 辫子屋 三股编辫子 看示意图编辫子 小班主题《理发师》个别化学习活动 班级